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사회과의 학습도 예외는 아니다. 사회과 학업 성취도가 국어, 수학, 과학, 영어에 비해 같거나 낮았다. 그리고 흥미도 조사에서도 순위가 높지 않았다. 더욱 주목해야 할 것은 76%학생이 사회과는 암기과목이라고 믿고 있다는 사실이다. 암기는
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어 있다. 학습 목표(알아봅시다)는 활동 주제별로 학습할 내용을 명확히 제시하고 있으며, 학습 내용에는 동영상, 모듈 자료 등 많은 멀티미디어자료를 포함하고 있어 다양한 교육 활동과 여러 교수학습활동 장면에 쉽게 투입될 수 있다.
또한
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어떻게 작성할 것인가?
2) 자기 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 효과
Ⅳ. 초등학교 과학과 흥미중심 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
Ⅴ. 초등학교 사회과
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수학에 귀결되어야 함을 잊지 말아야 할 것이다.
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
컴퓨터 과학과 컴퓨터의 발달은 수학의 내용과 수학 활동을 변화시켰다. 수학의 여러 분야들의 영역 간 중요성에 있어서 지위가 바
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과학에서 보여 지는 실험 절차에 따른 과정(반성적 사고 과정)은 지식을 조직하는 가장 이상적인 방법이면서 동시에 인간의 심리적 과정과도 일치하는 바람직한 교육 방법인 것이다.
[참고 자료]
이홍우, 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학
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과정에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
조미진(2008), 논리모델에 의한 장애인복지프로그램의 체계성 분석과 성과평가 사례연구, 신라대학교 사회복지대학원 사회복지학과 석사학위논문. 1. 사티어의 경험주의
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과 제작과정, 제작방법을 통하여 자기 주도적인 문제해결 능력을 습득하기 위한 단원이다. ‘우리생활과 목제품’ 단원의 멀티미디어 교수학습 자료는 학생들의 실습지도에 있어 교사의 시범을 보여주는데 좋은 자료로 활용될 수 있으며, 실
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과 내용의 구성과 전개상의 특징, 그리고 이를 보조하고 강조하는 삽화와 도표의 특징으로 나누어 볼 수 있다.
먼저 교과서 내용 구성과 전개상의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 내용 구성의 목표는 고등학교 졸업자에게 사회과학 전반
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영어과교육 수업전략
1. 영어를 사용한 영어교수의 지향
2. 하향식 접근의 도입
3. 짝활동과 소집단 활동의 제공
4. 오류의 선택적 교정
5. 학습자들간 의사소통의 강조
Ⅲ. 수학과교육 수업전략
1. 현실
2. 모델
3. 약속
4. 방법
Ⅳ. 웹
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영어과 교육과정과 의사소통기능, 영어교육, 47
- 강원도 횡성교육청(1995), 초등학교 교육과정, 제6차 교육과정 연수교재
- 교육과정 개정 연구위원회·김재복(1996), 현행 교육과정의 분석·평가 연구 - 제6차 교육과정을 중심으로
- 박영목 외 3인
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