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하는 것에 대 해 흥미가 없어 보였다.
- 이씨는 학업에 대해 흥미가 없으며, 대부분의 시간을 게임을 하 며 보냈다.
◎ 실습내용
◎ 새롭게 익힌 기술
기 술
내 용
◎ 실습생 의견
종합복지관이나 여러 센터에서 진행되는 프로그램을 보면서 프
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사회복지실천론-양서원』,
『사회복지 프로그램 개발과 평가-공동체』
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
- 시간준수, 과제물 제출 시간준수
100% 목적 달성을 하였다.
- 주어진 일에 대한 업무조절 능력
현장을 익히는 것만 해도 힘든
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조언을 듣고 싶으나 그렇게 될 수 없는 상황이기에 더 아쉽기만 하다.
♣ 과제 및 계획
학교통합지원사업 7주차 레코딩, 학교통합지원사업 8주차 집단지도프로그램 ‘우리 반이 최고’ 실시 예정
♣ 담당자 의견 11주차 실습일지
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사회문제 및 시사에 관심을 가지며, 사회복지마인드를 키우는 노력을 할 것이다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
4주간의 실습이 발표된 일정과 다르게 주먹구구식으로 진행되는 경향이 있어서, 제대로된 실습이 이루어지지 않았다고 생각
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하는 데 그치는 것이 아니라, 클라이언트가 스스로 자신의 삶을 주도할 수 있도록 힘을 실어주는 관계를 형성해야 한다. 이를 위해서는 끊임없는 윤리적 성찰과 전문성 강화가 필수적이다.
본인은 사회복지 현장에서 관계의 공식성과 감정 관
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복지론 ( )
사회보장론 ( )
사회문제론 ( )
자원봉사론 ( )
사회복지발달사 ( )
정신보건사회복지론 ( )
사회복지지도감독론 ( )
사회복지자료분석론 ( )
프로그램개발과 평가( )
사회복지윤리와 철학( )
■ 실 습
2. 실습평가
※ 해당점수에 ○ 표
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복지관
* 은평천사원(1996), 지원고용프로그램, ‘96 프로그램 함께 보기, 사회복지법인 은평천사원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지원고용(지원고용서비스)의 필요성
Ⅲ. 지원고용(지원고용서비스)의 특성
1. 개별 배치 모델
2. 소집단 배치 모델
3. 이
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프로그램의 평가에 필요한 자료를 제공해줌으로써 사업을 재조정할 수 있게도 해줍니다.
이제 20회의 실습이 끝이 났습니다. 실습을 통해 전문적 지식을 배울 수 있었고, 학교에서 배우지 않은 최근 사회복지동향에 대해서도 알 수 있었습니
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실습지 실습
- 아동들과 놀아주기
*방과 후 아동 학습지도
*간식시간 지원
*지역아동센터 그림 그리기 프로그램
- 아동들과 태극기 그리기
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배운점,
의문사항)
지역아동센터에서 진행하는 프로그
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하는 전과자의 사례를 보면서 전과자에 대한 편견을 해소하도록 한다.
소요시간
45분
진행자
- 주진행 : 학교사회복지사
- 보조진행 : 실습생 및 자원봉사자
준비물
슬라이드CD
내용
1) 프로그램 도입 (10분)
간단한 도입인사와 함께 드라마“인
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