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가져온 00는 친구와 함께 ‘우리 아기들 재워주자. 아가야 누워야지’ 라고 말한다. 인형을 토닥토닥하던 00는 ‘아 맞다 엄마한테 전화해야지’ 라고 말하고 핸드폰을 가지고 ‘엄마 나 어린이집에 있어’ 라고 통화하는 극놀이를 한다.
사
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가져온 00는 친구와 함께 ‘우리 아기들 재워주자. 아가야 누워야지’ 라고 말한다. 인형을 토닥토닥하던 00는 ‘아 맞다 엄마한테 전화해야지’ 라고 말하고 핸드폰을 가지고 ‘엄마 나 어린이집에 있어’ 라고 통화하는 극놀이를 한다.
사
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가지며 관계 형성이 이루어지고 있다. 앞으로도 유아가 안전감을 느끼며 점진적으로 독립적인 탐색을 할 수 있도록 따뜻한 지지와 격려가 필요할 것이다.
부모님의견
아이가 원래 애착이 강한 편이라 어린이집에서 적응하는 것이 쉽지 않을
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교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
교사가 이유식을 떠서 주자 처음에는 입을 꼭 다물고 고개를 돌려 거부한다. 교사가 다른 숟가락에 이유식을 조금 묻혀 입술에 대어주
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보육교직원과 면담을 정기적으로 하는가? 정기 면담의 시기와 이유에 대해 알고 있는가? 네. *월 **일~**일 사이, 교직원의 전반적인 어린이집 근무상황, 보육과정 운영 시 느끼는 고충과 어려움 등을 파악하고, 발전의 기회로 전환시킬 수 있도
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이루어진다. 관찰로는 보육환경, 보육과정, 상호작용 등에 대해 관찰을 진행한다. 관찰은 등원에서 하원까지 일과 동안 이루어진다. 면담은 원장과 교사 등을 대상으로 진행된다. 평가지표에 관한 실행 여부 및 관련 내용을 확인한다. 기록으
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이론에 따른 영아기 언어습득
2. 영아기 언어발달을 돕기 위한 방법
1) 산책
2) 부모의 상호작용
3) 교사-영아 상호작용
4) 가정의 문해환경
5) 어머니의 애착
6) 그림책 읽어주기
7) 상징놀이
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사의 급여는 어떤 기준으로 책정하였는가?
저희 어린이집은 인건비 미지급 시설이라 고용노동부에서 제공하는 최저임금 기준을 따르고 그에 맞게 받고 있습니다.
4-3-1
③
(교사)보육교직원의 보수에 관한 규정에 대해 아는가? 규정에 준하
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가슴, 팔둘레 계측
7-2정리(체질검사)
I. 생리적 측정
II. 전반적인 조사
7-3정리(교사의 역할)
I. 관찰자로서의 역할
II. 기록자로서의 역할
III. 건강검진
아동건강교육 정리(기말고사)
9-1정리(읍급처치의 원칙과 예방)
9-2정리(응급처치 방
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타고난 지적능력과 재능이 정상발달을 앞선 영재아동은 보통의 발달수준을 고려한 일반보육프로그램으로는 어려워 따로 구성을 되어져야 한다. 영재아에 대한 정의는 아동기의 잠재적인 영재성을 감안한 환경이 매우 중요하다 하겠다.
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