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교사와 부모의 협력은 제4차 어린이집 표준보육과정의 성공적인 실행에 있어 필수적입니다. 아이들의 전인적 발달을 지원하기 위해서는 교사와 부모가 각자의 역할을 충실히 수행하면서도, 서로 긴밀히 협력하는 것이 중요합니다. 이를 통해
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어린이집평가인증이 시행된 첫 해인 2010년부터 평가인증과정은 신규인증과 재인증으로 나누어 진행되고 있다.
2010년부터 적용된 2차 시행 평가인증척도의 항목구성을 살펴보면, 40인 이상 어린이집의 평가인증지표는 보육환경, 운영관리, 보
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어린이집에서 하루일과 속에서 영아들이 경험하는 예술경험의 의미, 노희경, 윤춘모, 한국영유아보육학회, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0∼2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용
(1) 0∼1세 표준보육과정 예술경
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통해 유아의 행복한 하루를 지원하고, 나아가 전인적 발달의 토대를 마련하는 데 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조경선, 김경윤 외 3명 저, 보육과정, 양서원, 2024
박찬옥, 구수연 외 1명 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반
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보육과정에서 건강교육의 차이점을 비교하면 다음과 같다.
첫째, 3-5세 누리과정에서 건강교육은 유아단계에서 양질의 보육 및 교육 제공을 위해 만 5세 보육 및 교육비 지원을 전 계층으로 확대와 지원 단가 연차적 현실화, 어린이집과 유치
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보육계획안을 통하여 긍정적으로 발달할 것이라는 기대를 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저, 보육과정, 학지사, 2016
도미향 저, 보육교사론, 신
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가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2013
유아교육 보
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보육교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영진, 이상희, 영유아보육과정, 탱여출판사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명, 보육과정, 창지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015 영유아기 의사소
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보육과정, 동문사
여성가족부(2007), 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침(여성가족부 고시 제2007-1호)
교육과학기술부(2013), 3-5세 연령별 누리과정 해설서, http://www.mest.go.kr 누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대해 5세
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보육과정, 창지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 사회관계 정의
2. 사회관계 영역 목표
1) 표준보육과정
2) 누리과정
3. 사회관계 영역 범주
4. 영유아 사회관계에서 보육교사의 역
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