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특수아동상담의 이해. 태영출판사 차 례
1.
서론
2.
본론
(1) 장애의 개념
(2) 장애아동을 지원하는 교사로서의 역할과 자질
(3) 특수교육 대상자
(4) 특수교육의 목적
(5) 특수교육의 내용과 방법
(6) 장애아 보육과정
3.
결론
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가방을 들고 와 교사에게 전달한다, 교사 앞에서 등을 돌리며 서 있다. “가방을 메 달라고 하는 거에요?” 하자 고개를 끄덕인다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰
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가방을 들고 와 교사에게 전달한다, 교사 앞에서 등을 돌리며 서 있다. “가방을 메 달라고 하는 거에요?” 하자 고개를 끄덕인다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰
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가까이에 대고 먹는다. 친구가 ‘00야 너 팔에 밥풀 묻었어’ 라고 말하자 팔을 본 00는 왼손으로 밥풀을 떼서 바닥에 버린다. 교사가 ‘00야 바닥에 버리지 않고 휴지에 싸서 버리면 더 좋을 것 같은데’ 라고 말하자 ‘네. 알겠어요’ 라고 대
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가까이에 대고 먹는다. 친구가 ‘00야 너 팔에 밥풀 묻었어’ 라고 말하자 팔을 본 00는 왼손으로 밥풀을 떼서 바닥에 버린다. 교사가 ‘00야 바닥에 버리지 않고 휴지에 싸서 버리면 더 좋을 것 같은데’ 라고 말하자 ‘네. 알겠어요’ 라고 대
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가방을 들고 와 교사에게 전달한다, 교사 앞에서 등을 돌리며 서 있다. “가방을 메 달라고 하는 거에요?” 하자 고개를 끄덕인다.
1학기) 영아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관
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가방을 들고 와 교사에게 전달한다, 교사 앞에서 등을 돌리며 서 있다. “가방을 메 달라고 하는 거에요?” 하자 고개를 끄덕인다.
1학기) 영아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관
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가방을 들고 와 교사에게 전달한다, 교사 앞에서 등을 돌리며 서 있다. “가방을 메 달라고 하는 거에요?” 하자 고개를 끄덕인다.
1학기) 영아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
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관찰일
관
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가야 누워야지’ 라고 말한다. 인형을 토닥토닥하던 00는 ‘아 맞다 엄마한테 전화해야지’ 라고 말하고 핸드폰을 가지고 ‘엄마 나 어린이집에 있어’ 라고 통화하는 극놀이를 한다.
사회관계
0/0
설날이 되어 설날 행사를 하는데 교사가 나
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가져와 아기인형에게 가족 구성원에 대해 설명한다.
사회관계
0/0
자유놀이중 옷단추가 풀어지자 OO가 단추를 끼우다가 친구에게 끼워달라고 부탁을 하고 친구가 단추를 끼워주자 고마워 라고 말한다. 그리고 놀이중 소리 없이 울어서 이유를
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