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, 2019
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2018 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년에 어원적 정의 4가지의 학문적 개념
1) 어원적 정의
2) 학문에 따른 청소년의 개념정의
2. 청소년복지학에서 가장 근접한 개념과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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길러줄 수 있는 것)
-과정적 준거: 교육 방법학습자의 자율성과 능동성 중시
교육과 유사용어
① 도야(陶冶)
② 교화(敎化)
③ 형성(形成)
④ 계발(啓發) -교육의 어원적 개념
-서양의 두가지 교육관
-교육개념의 정의
-교육개념의 준거
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, 2018
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원, 2018
김향은, 류경희, 주석진 저, 청소년 복지론, 정민사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어원적 정의에 따른 청소년의 개념
2. 학문영역에 따른 청소년의 개념
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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- 서양에서의 어원
[tour] = 라틴어 ‘tornus (a turn)’에서 유래
돌다, 순회하다
‘회귀를 전재로 한 이동’
‘짧은 기간의 여행’
[travel] = travail의 수고, 중노동에서 파생
‘고통과 위험에 가
관광 개념, 어원 관광객, 관광의 어원, 개념, 관광객, 관광자의 개념, 관광과의 유사개념, 여가, 레크레이션 비교 분석, 관광 구성,
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어원적 정의 4가지의 학문적 개념을 서술하고 청소년복지학에서 가장 근접한 것을 하나 골라 이유를 제시해 보았다. 청소년은 아동으로부터 성인으로서의 육체적 성숙, 지적 정서적 발달과 함께 독립과 의존의 갈등, 자아정체성 확립, 저항
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