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영역
등산길 만들기 (1수준)
장애물 경기장 만들기 (2수준)
역할놀이영역
등산 놀이 (1수준)
장애물 경기 놀이하기 (2수준)
미술영역
비닐 배낭 만들기 (1수준)
신문지 공 만들기 (2수준)
언어영역
운동 경기 병풍게임 (1수준)
내가 좋아하는 운
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영역별 사진
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
언어영역 , 쿠션 탐색영역
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
사물함 음률영역
≪ … 중 략 … ≫
8. 보육프로그램
연간교육프로그램
만2세-
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영역에 대하여 구체적으로 알아보았다. 표준보육과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 우리사회 대부분의 부모들은 표준보육과정의 발달과정에 대한 계획을 무시한 채 대부분이 경제적 지원책에 많은 관심을 두고 있는
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영역>
식품구성탑 블록, 다양한 종류의 블록
<역할영역>
가게 용품(계산대, 간판, 돈, 상품), 음식점 용품(수저, 메뉴판, 계산대, 테이블), 병원 용품(주사기, 청진기, 의사가운), 조리실 용품(앞치마, 요리도구, 마스크, 도마)
<언어영역&
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영역은 3학교 공히 학급활동, 클럽활동, 학교행사로 구성되어 있다.
5. 자폐아동의 지도
(1) 청각기억: 잔향기억
청각기억과정은 들은 말을 언어를 이해하거나 표현하기 위하여 파지기술에서 중요한 의미가 있다. 아동은 주의를 기울이지 않아
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아동의 특성상 검사 시기의 건강상태나 당일의 상황에 따라 결과에 영향을 미칠 가능성도 있다. 그리고 생활연령이 증가함에 따라 또래와 비교해서 기대하는 행동 수준이 상대적으로 높았을 가능성을 생각해 볼 수 있다. 부모나 교사가 평가
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건강과 영양을 충분히 공급할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임미혜(2021), 아동건강교육, 수양재.
2. 박상욱(2018), 아동영양의 이론과 실무, 형설출판사.
3. 이연숙 외(2011), 생애주기영양학, 교문사.
4. 전남련 외(2010), 아동영약학, 양
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
쌓기영역에서 블록으로 혼자서 놀이를 한다. 교사가 다가와 “OO 야 ~ 왜 친구들이랑 놀지 않아요?”라고 묻자 손가락을 입에 대며 웃는다. 교사가 “선생님이랑
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) 목차
서론
본론
1. 발달의 개념과 원리
2. 발달과정의 구분
3. 발달의 영역과 기제
4, 영유아발달 연구의 필요성
5, 유아기 발달의 중요성
6, 유아기 발달의 과정
7, 유아기 발달특징과 부모역할
결론
참고문헌
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언어
3) 동일성에 대한 고집
4) 진단과 직접 관련되지 않은 특성들
5. 자폐증의 치료 방법
1) 자폐증의 치료 목표
2) 자폐증의 치료 방법
6. 부모, 교사, 전문가의 역할
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할
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