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언어영역 - 친구와 전화해요.>
* 전화를 해 본 경험에 대해 이야기 나누기
* 친구와 서로 전화기를 나눠 갖고 통화 해보기
전화기,
휴대폰
전화기에 대고 노래를 부르는 유아가 있었음.
11:00~
12:00
실외활동 및 일상생활
관련 활동
<실외활동
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영역
숲속의 동물 그림자 만들기 무대 구성
역할영역
숲속의 동물그림자 만들기 놀이
미술영역
빛이 만든 작품
언어영역
읽기
쓰기
불을 꺼 봐요
말하기
듣기
수.조작영역
그림자를 따라가요
과학영역
요술거울
음률영역
작은 별
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영역
주차장 만들기
역할영역
기차놀이
미술영역
플리에콘으로 기차 만들기
언어영역
읽기
쓰기
누구의 소리 일까요
말하기
듣기
수.조작영역
기차여행
과학영역
무엇이 빠졌을까
음률영역
소방차와 병원차
9:50~10:00
정리정돈
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언어-읽기/쓰기/말하기/듣기>입체책을 소개하며 세계 여러나라의 인사말에 대해 이야기를 나누어 보고 입체책을 만들어 보았음.
쌓기영역
세계 탐험 배 만들기
역할영역
여러 나라의 전통 옷을 입어요
미술영역
세계의 국기로 디자인
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언어영역에 제시해 놓은 우리 동네 가게 책 만들기 자료를 보더니“나 이거 만들어야지.”라며 자료와 사인펜을 가지고 온다. XX이는 가게 그림을 색칠하고서 그림 밑에 써 있는 글씨를 사인펜으로 따라서 쓴다. 그리고 소리를 내며“신발 가
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영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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도일리 페이퍼를 교사에게 주며 “선생님 이걸로 비행기 접어주세요”라고 말한다. 교사가 “00야 선생님이 접는 방법 알려줄테니까 00가 한번 접어볼래?”라고 말하자 00는 알 만4세 1년 3- 2월 관
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영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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도일리 페이퍼를 교사에게 주며 “선생님 이걸로 비행기 접어주세요”라고 말한다. 교사가 “00야 선생님이 접는 방법 알려줄테니까 00가 한번 접어볼래?”라고 말하자 00는 알 만 4세 2학기 유아관
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눈치를 보는 듯 고개를 숙이고 눈을 치겨 볼때가 있다.
아버지의 부재로 자신감을 잃은 듯 해 보인다. 1. 발달영역별 관찰
1) 신체운동 건강영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계영역
4) 예술경험 영역
5) 자연탐구영역
2. 비고
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언어영역에서 종이 한 장을 꺼내 들고서는 연필도 함께 꺼내어 글씨를 천천히 적어 써보기를 한다. 다 쓰고 나서 친구에게 ‘이거 뭐게~? 내 이름이다!’ 하고서 스스로 적은 자신의 이름을 친구에게 보여 주기를 한다.
대집단 활동으로 교사
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언어영역에서 종이 한 장을 꺼내 들고서는 연필도 함께 꺼내어 글씨를 천천히 적어 써보기를 한다. 다 쓰고 나서 친구에게 ‘이거 뭐게~? 내 이름이다!’ 하고서 스스로 적은 자신의 이름을 친구에게 보여 주기를 한다.
대집단 활동으로 교사
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