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예는 컴퓨터 활동이 다른 교육활동들과 통합적으로 접근될 수 있는 방법들을 제시하고 있다.
⒜ 클립아트나 그리기 도구가 있는 소프트웨어를 활용하여 여러 형태의 조각그림들을 출력한다. 인쇄한 조각그림들을 오려서 필름 통 등에 붙인
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듣기자료 : 녹음기, 동화 CD 또는 테이프, 주제와 관련된 다양한 이야기 테이프, 이야기나 운율이 있는 노래 테이프 등, 친 구들의 목소리나 이야기를 녹음한 테이프
말하기자료 : 봉제인형, 손 장갑 인형, 동물 인형 모자,융판과 융판에 붙이
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말하기 등으로 다양하게 나타내고, 또래들과 상호작용을
하도록 격려한다.
⑤ 유아가 수학이나 과학적 현상에 흥미를 가지고 지속적으로 몰입할 수 있는 활동과
자료를 제시해 준다. 유아는 여러 가지 속성을 동시에 생각하기 어렵기 때문에,
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사항
제 2절. 보육 시설의 실내 공간 환경 구성
1. 행정 관리 공간
2. 보육공간
3. 서비스 공간
4. 기타 시설과 설비
제3절. 연령별 환경 구성
1. 영아를 위한 환경 구성
1) 환경 구성의 목적
2) 환경 구성시 고려사항
3) 영역별 환경 구성
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때 듣기 및 언어 발달이 균형을 잡고 발달함
1) 보장구의 활용 - 보청기, 인공와우
고려할 점 ① 난청의 병변, 장애 영유아의 언어지도 <세부목차 생략>
1. 조기발견과 진단
2. 영․유아 언어지도의 의의
3. 청각장애 영․유아의
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예술에 대한 경험을 확장하게 된다.
예술감상부분에서 영유아는 소리나 노래, 아름다운 사물을 감상해 봄으로서 예술에 대한 흥미와 관심을 가질 수 있도록 교육받게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 보육과정 내용 조직시 고려해야 할 사항과 표준보육
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예측.
(5) 논술.
문제 47.
효과적인 의사소통을 위해 고려해야 할 것에 해당하지 않는 것은?
(1) 대안적 규칙.
(2) 제약성의 규칙.
(3) 의미적인 규칙.
(4) 의례적인 규칙.
(5) 상황에 맞게 의례적인 말들을 골라 사용하는 것.
문제 48.
화행의 종
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영역을 구성할 때의 고려사항
2. 언어 교육을 위한 교실의 특성
3. 문해가 풍부한 교실환경
4. 듣기와 말하기 영역의 환경구성
5. 읽기 영역의 환경구성
6. 쓰기 영역의 환경구성
Ⅱ. 효과적인 유아 언어지도를 위한 바람직한 교사의 역할
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듣기와 말하기 기술이 발달한다.
③양육자와의 대화를 통해 소통의 즐거움과 차례 지키기를 경험한다.
5) 주의사항
①영아의 관심사와 집중 시간(10~15분)에 맞춰 활동을 진행한다.
②질문은 간단하고 구체적으로, 영아가 답하기 쉽게 제시한다
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말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 언어 형태가 통합적으로 다루어지도록 계획되어져야 함. 통합적 유아 언어교육 활동은 유아의 현재의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 수준이 반영되어 활동이 진행되면서 주제에 내포된 개념, 기술, 태도의 발달이 이루
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