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언어적 의사소통 장애
P/I
goal) 환자는 현실과 망상을 구분한다.
① 매 근무교대시 마다 환자의 사고과정을 관찰하고 변화가 있으면 기 록 하고 보고한다.
② 관련 질병을 위해 처방 된 치료를 수행한다.
: 진행과정을 관찰하고 치료효과와 부작
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언어적 의사소통장애
사정
주관적 자료
객관적 자료
“내가 숨이 차서 그래”
-대화 중 숨이 차다며 말을 중단하고 호흡을 고르심.
-호흡 시 어깨와 가슴을 들썩이며 힘들어 보이심.
-대상자의 호흡수 : 24-30회
-SpO2 : 94 - 98%
목표
대상자는 1-2일
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의사전달이 되지 않아 답답해하심.
④ 말보다 과도한 제스처를 사용하심.
⑤ 거의 말을 하지 않으심.
▶ 객관적 자료
① 언어구사능력 의사소통장애에서 3점을 받았음.
② PROM& ROM exercise실시하는 동안 의사소통 원활하지 못함
③ 언어치료하고
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장애(무)
기타 :
(유)라고 답한 사항에 대해 상세히 기술하시오.
전신마비로 인한 감각운동 장애
불안
수면장애
사고과정의 변화
Trauma, potential for
감각지각의 변화(kinesthetic)
감각지각의 변화(tactile)
언어적 의사소통장애
(5) 검사 및 결과
2004.04
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능하다.
·시간,날짜,장소,사람에 대해 헷갈려 하나 제대로 알려주고 다시 물으면 정확하게 대답한다.
·뇌손상과
관련된
의사소통장애
·환자는 언어적, 비언어적
방법을 통해 적절하고
이해할 만한
의사소통을
한다.
·의사소통의 장애의
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언어적 의사소통의 장애
자료진단
<주관적 자료>
“....................”
<객관적 자료>
ㆍ환자는 혼잣말로 말을 한다.
ㆍ해당된 질문에 적절한 대답을 하지 못한다.
ㆍ발음이 정확하지 못하다.
간호목표
ㆍ환자는 언어적비언어적 방법을
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언어소통장애
간호목표
【단기목표】손짓으로 의사소통을 할 수 있다.
【장기목표】말로 언어소통을 할 수 있다.
간호중재
간호계획
간호수행
이론적 근거
1. 손짓으로 의사표현이 가능하도록 한다.
2. 목소리를 내는 연습을 한다.
1. 손동작
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의사소통 장애
목표 : 언어적, 비언어적 소통을 통해 적절하고 이해할 만한 말을 전달한다.
간호사정
간호계획
간호수행
간호평가
-n/s : deep drowsy
-verbal response : 4점
-부분적인언어상실
-느린 대답
-대화의 송신, 수신이 불가능함
-정확한 발음
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의사소통장애
간호진단 및
자료
목표
간호계획
수행
평가
#2. 뇌손상과 관련된
구두의사소통장애
O: 환자가 원하는 것에 의사소통을 못함.
환자는 언어적, 비언어적방법을 통해 적절하고 이해할 만한 의사소통을 한다.
-비언어적 의사소통 표
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의사소통장애
S - “답답해....”라고 적으심.
O - 한숨을 내쉬시며 가슴을 두드림.
A - 뇌 순환감소와 관련된 의사소통장애
P - [목표] 대상자는 언어적, 비언어적 대화의 일치로 만족스런 의사소통을 하게 된다.
① 대상자의 의사소통 장애의 수
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