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믿는데서
출발한다. 그리고 누구나 자아실현 경향성이 있다고 믿는다.
그래서 어찌보면 내담자의 자아가 끊임없이 경험하는 유기체의 경험과 자아의 불일치를
일치시키는 어려운 작업의 방법으로 무조건적이며 긍정적 존중, 공감적 이해,
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엄마에게 가서 우는 것과 같은 유아기적 행동을 하는 것을 들 수 있다.
9) 주지화(이지화)(Intellectualization)
주지화는 부정적인 정서 경험을 설명하고 분석하는 것을 비롯해 오직 자기의 사상과 세부사항에 만집 중함으로써 고통스러운 정서 경
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엄마가 느끼는 감정을 태아도 같이 느끼기 시작한다. 따라서 엄마는 늘 마음가짐을 즐겁게 하려고 노력해야 한다.
(2) 임신 5개월
양수 안에서 활발하게 움직이다가 가끔 엄마가 느낄 수 있을 만큼 발길질을 하기도 한다. 미각, 청각, 촉각 등
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엄마, 동생이나 형 누나에게 감사의 마음이나 사랑하는 마음을 스케치북에 글과 그림으로 표현해보도록 한다.
- 우리 친구들 참 잘하네요. 네 맞아요. 우리 친구들 아빠와 엄마도, 여러분들이 사랑하는 만큼 아니, 더 많이 여러분들을 사랑하
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엄마 방으로 가려했지만 발이 움직이질 않았어요. 삼촌은 날 째려보면서 몽둥이로 내가 보는 앞에서 언니를 엄청나게 때렸어요...
그 일이 있은 후 삼촌은 우리 집에 오지 않았고 언니의 행동도 이상해졌어요. 엄마는 언니행동이 이상하다며
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엄마다’ 하는 심정으로 보육에 임해야 한다고 생각한다. 이를 위해서는 교사 스스로의 전문직에 대한 자각이 필요하고, 전문적 자질 향상을 향한 교사교육도 많이 필요할 것이다.
참고문헌
양승희 외(2002), 영유아 관찰 및 평가, 창지사
박찬
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엄마 사랑해요 라고 쓸거예요.”와 같은 글자를 써서 어떤 내용을 표현할 수 있다는 것을 이해하고 사용하려고 시도한다. 만 3세에는 어휘수가 급증하여 1000개 이상의 단어를 사용하고 단순 문장(명사+동사)에서 접속사, 조사 등을 사용한 긴
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만큼이나 많은 문제를 불러일으키는 것으로 인식되고 있다. 하지만 이는 갈등이란 개념을 올바르게 이해하지 못해 갈등을 흔히 생각하는 것처럼 역기능적인 결과를 낳는 부정적인 개념으로 이해한 까닭이다. 이는 도전 받은 바가 개인적으로
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믿는 것을 그 예로 들 수 있다.
꿈의 실재론
자신이 꾼 꿈의 내용이 실제로 일어났을 뿐만 아니라 실재하고 있다고 생각한다. 그러므로 자신의 꿈속에 등장한 사람들은 깨어난 후에도 그 꿈의 내용을 알고 있을 것이라고 생각한다.
구체적 조
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믿는 현실과 비슷한 생각이 든다. 영화를 보면서 좀 더 우리 사회가 불신으로 가득 차는게 아니라 인간적이고 정으로 넘처 나는 세상아 되길 바랬고 가족의 소중함, 내가 지켜야 하는 사랑, 무엇이 중요하고 어떻게 살아가야하는지 다시 한번
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