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교육적 기회를 제공하고 있습니다. 하지만 두 놀이문화의 장점을 조화롭게 결합하여 아이들이 건강하고 균형 잡힌 발달을 할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 이를 위해 야외 놀이 공간 확충, 창의적 놀이 프로그램 개발, 디지털 놀이와 전통
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영재 교육은 능력에 따라 동질집단의 반편성, 보충수업, 속진 프로그램과 심화 프로그램으로 실시할 수 있다. 속진 프로그램은 보통의 학생보다 진도를 더 빨리 나아가게 하며, 심화 프로그램은 더 깊게 파고들게 하고 현장연구, 과학경시대
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프로그램
2. ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애) --------------------------- 8
1) 정의
2) 원인
3) ADHD 증상 및 특성
4) 부모교육의 필요성
5) 부모역할 프로그램(ADHD 아동을 위한 부모교육)
3. 틱장애 ------------------------------------------------- 12
1) 정의
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유아기에 바른 습관을 형성하여 자신을 바로 세우며, 다른 사람과 더불어 행복하게 살 수 있는 기초를 튼튼히하며 유치원에서 예절, 질서, 청결, 절제의 4대 덕목별 실천사항을 실천하게 한다. 창의성 교육프로그램을 통하여 현대사회와 미래
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 일과운영이란
2. 영아를 위한 일과운영
1) 등원
2) 실내자유놀이
3) 정리정돈
4) 집단활동
5) 실외자유놀이
6) 급간식
7) 낮잠․휴식
8) 전이시간
9) 씻기 및 용변보기
10)
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과학탐구, 발명공작을 할 수 있는‘1일관 찰탐구교실’ ‘자연환경탐구교실’등 다양한 프로그램을 운영하고 있으며 여기에 연간 4500명이 넘는 학생들이 참가하는 등 학 생과 학부모로부터 인기를 모으고 있다. 교육청은 이외에도 학교에서
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프로그램의 구안 전개 13
Ⅴ. 결과 고찰 25
1. 결과 분 석 계획 25
2. 결과에 대한 논의 계획 25
Ⅵ. 기대되는 효과 26
※ 참고 문헌 27 Ⅰ. 열린 교육의 기반
1. 열린 교육의 필요성 및 목적
2. 관련 용어의 조작적 정의
3. 시범 운영의 한계
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영재아의 특성
3. 영재의 비지적인 측면
4. 창의성의 요인
5. 놀이성의 구성요소
6. 유아의 놀이성과 창의성의 관계
7. 세계의 영재교육 동향
8. 우리
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저 / 교육과학사 / 2016 창의성(창의력)을 증진시킬 수 있는 방안
I. 민감성의 훈련
II. 직관적 사고의 존중
III. 동화의 기능
IV. 장난감의 역할
V. 놀이의 역할
VI. 지능과 언어의 기능
VII. 창의성 훈련 프로그램
* 참고문헌
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자원
3. 동기적 자원
4. 환경적 자원
B. 창의성을 발달시킬 수 있는 방안
I. 민감성의 훈련
II. 직관적 사고의 존중
III. 동화의 기능
IV. 장난감의 역할
V. 놀이의 역할
VI. 지능과 언어의 기능
VII. 창의성 훈련 프로그램
* 참고문헌
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