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프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
1) 교육내용과 활동
2) 교수-학습방법
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수업 성취도를 향상 시켰는가?
나. 학생의 수업의 이해도를 향상 시켰는가?
다. 학생의 지적인 영역은 물론 인지적, 정의적인 영역의 발달.
라. 교사의 학생의 이해도의 향상.
마. 학생의 건강과 게임운영능력의 향상.
사. 학생 참여정도의 향상
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체육
외부강사
1시간
-◇◇대 사회체육학과 생활체육 전공
작업치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12 월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
심리치료 프로그램
보건교육
재활 체육
사회
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업대 유아교육학과 졸
-대상자 관리
-유아교육교사
Ⅹ. 사례관리자의 의견 및 평가
Ct의 가장 큰 문제점은 사회성 부족과 공격적인 행동이다. 친구들과 어울려 놀려고 하지 않으며 또래 친구들과 같은 공간에 놓여져 있어도 Ct 혼자 놀이를 한
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놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대
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프로그램으로는 황의명과 박찬옥(1998)의 \'감성교육 프로그램\', 임미옥 (1998)의 \'생각하기 느끼기 행동하기 프로그램\', 김기현외(1998)의 \'마음의 힘 키우기\' 이영석의 \'감성교육 프로그램\'(1998) 이영자, 신은수, 이종숙(2000)의 \'정서지능 향
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체육활동에 대한 인식 및 유아체육 지도 실태」동덕여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이영은(2013)「영아발달수준에 대한 부모의 지식 인지도」숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
주종은(2005)「유아의 신체활동 프로그램이 운동능력
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체육을 전공하면 별도의 자격증 없이 전문가로서 인정받 고 있다. 현재 우리 나라는 특수체육을 전공하는 학과가 대학에 별도로 설치되어 매년 졸업 생을 배출하고 있다. 또한 대학원 과정에서 특수체육을 전공하는 학생들이 증가하고 있다.
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놀이교수학습지도
1. 교사의 놀이지도
1) 제기놀이
2) 딱지놀이
2. 지도를 위한 바람직한 교사의 역할
1) 감독자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 계획·조직자의 역할
4) 상호작용자의 역할
5) 평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1. 토론
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프로그램 감독 및 관리시의 계획 18
1. 운동장소 18
2. 장비(도구) 19
3. 수업 조직 19
4. 접근방법 19
5. 자유운동 20
Ⅷ. 시각장애인을 위한 프로그램 지도시 유의사항 21
Ⅸ. 시각장애인에 있어서의 체육의 효과 22
Ⅹ. 시각장애
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