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및 환경적 사정
3) 4단계: 교육 및 생태적 사정
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
6) 7단계: 과정 평가
7) 8단계: 영향 평가
8) 9단계: 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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업에서 O2O서비스를 제공하는 스마트폰 APP 품질이 고객만족에 미치는 영향 : TAM이론을 중심으로. 한양대학교 대학원. 석사학위논문.
김소연. (2017). 편의점의 간편식 특성이 지각된 가치와 재구매 의도에 미치는 영향. 경희대학교대학원. 석사
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대학원
문화관광부(2001). 전국 공공, 등록, 신고체육시설 현황
동대문 구민체육센터 사업계획서(2002)
노원구민체육센터 사업계획서(2002)
강북구민회관 현황(인터넷)
시설관리공단 운영백서(2001)
강북구민회관 사업계획서(2001)
성북시설관리공
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급당 인원 과다와 직업교육 부재
7. 특수학급 학생의 수에 비해 행?재정적 지원 미흡
Ⅶ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 운영방향
1. 통합교육의 강화
2. 특수 학급 운영 형태의 다양화
3. 학습 지도의 개별화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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업 및 평가 계획서 작성
2) 가르치고자 하는 성취기준의 구체화
3) 다양화, 전문화, 특성화된 수업의 진행
4) 성취 정도 파악을 위한 명확한 평가기준의 설정
5) 적절한 평가 방법의 결정과 적절한 평가 도구 제작
6) 다양화, 전문화, 특성화된
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2학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 XXX학생을 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ.결론
참고문헌
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업혁명론: 제4차 산업혁명과 관련하여. STEPI Insight. 과학기술정책연구원.
성열관 외(2014). 전인적 성장을 위한 학교 교육과정 구성 및 편성방향에 관한 연구. 경기도교육청 연구보고서. 경기도교육과정.
소경희 외(2010). 뉴질랜드 교육과정 개혁
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대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교육과정 교수모델
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경희대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문.
ㆍ허정훈, 박동수(2004). 체육교사의 전문성과 아동의 교사 만족도와의 관계. 한국스포츠교육학회지, 11(1), 67-77. 1.교사 전문성..................................P.1
2.체육교사의 전문성.....................
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업기계공구류, 통신기기류, 운송장비류, 사무기기류, 의료기기류, 식품약품류 등
소기업 PL대응 매뉴얼 : 중기협중앙회에서 추진
4) 추진일정
업종별 매뉴얼
- 유관기관 및 단체의 의견수렴 : 2월
- 사업계획수립 및 제안서 접수 : 3월
- 용역기
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