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체육복 먼지제거 및 세면
◆구호제창 후 해산
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분
∇과제학습
∇교실입실 자기평가서 작성
∇다음차시수업에 대한 공격법과 수비법 과제제시
∇예절교육(정중한 인사)
자기 평가서
2학년 반 번호 성명
평가 내용
평가
패스
앞으로 한 발을
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학교 교육과 교육과정
1. 고등학교 체육과의 성격
2. 고등학교 체육과의 목표
3. 고등학교 체육과의 내용
4. 지도 및 평가상의 유의점
Ⅱ. 교재 및 단원명
1. 교재명
2. 단원명
Ⅲ. 대단원 학습 지도 계획
1. 단원의 목표
2. 대단원
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학자인 John Nixon과 Larry Locke는 스펙트럼 이론을 “최근의 체육교육과정 이론 중에서 가장 탁월하게 진보된 이론”이라고 기술하였다(p.1227). 그들의 주장에 따라 많은 실험 결과를 얻게 되었는데 그 후 25년이 넘는 동안 수십 개의 스펙트럼 이
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체육과 교과 목표
2. 중학교 1학년 체육과 목표
Ⅱ. 수업연구의 실제
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 줄넘기 운동의 특징
6. 줄넘기 운동의 이상적 가치
7. 줄넘기 운동의 생리적 효과
8. 줄넘기
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학습 모형 개발이 절실하다.
Ⅷ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 교수학습 방법
1. 교수-학습계획의 수립
1) 시간확보
아동들 자신이 가지고 있는 능력에 따라 활동을 선택할 수 있도록 여유 있는 학습시간을 확보한다.
2) 연간, 월간, 주간계
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교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 문교부(1973), 체육심리, 체육교육 자료 총서, 서울 : 서울신문사
○ 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 두 가지 접근: 기능중심 모형과 이해중심 모형,
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체육활동 활성화 방안은 성인기뿐만 아니라 유아기 까지 모색되어야 한다. 그러므로 각 생애 주기 단계에 따라 체육활동의 기회를 제공할 수 있는 모든 자원이 동원 되어야 할 것이다. 이를 위해서 학교와 지역사회 체육교육은 생활체육의 기
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체육의 모습일 것이다. 사회의 다원화 · 다양화의 여파가 가져오는 사회체육과 사회체육지도자에게 미치는 영향은 클 것이다. 과학과 기술의 발달, 특히 정보·통신기술의 발달로 인하여 다원화된 사회의 요구를 충족시키기 위해서는 다양한
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체육교과는 그렇지 않다. 비언어적인 인간의 움직임을 언어적으로 표현하는 것이란 쉬운 일이 아니다.
하지만 이런 어려운 인간의 움직임을 체육교과는 언어로써 표현하였다는 점에서 그 우수성이 돋보인다.
체육교과는 단순한 학문으로서
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체육이 고도 산업사회에서 지니는 기능은 건강의 유지 및 증진, 건전 여가활동의 영위, 체제의 유지, 사회 정서적 안정, 국민화합의 창출 등이다.
※ 참고 문헌
1. 임번장(2004). 사회체육개론. 서울대학교 출판부
2. 위성식(2002). 사회체육학개론.
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