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이화여자대학교 출판부
3. 김충기. 미래를 위한 진로교육. 양서원 1. 직업 · 진로 교육의 개념 및 의의
2. 장애 학생 진로 상담의 과정과 기술 및 내용
1) 장애 학생 진로 상담의 과정과 기술
2) 진로 교육의 내용
3. 장애 학생 직업 · 진
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이화여자대 학교, 석사논문
김은수(2005), 학교사회사업론, 홍익제
김기태 외(1996), 『학교부적응 문제를 가진 청소년을 위한 문제해결 프로그램 연구』, 부산대학교사회복지연구소
유영덕/한수정(1996), “학교생활 부적응아동의 부적응 요인감
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동기행동장애, 시그마프레스, 2003.
2. 자폐아와 발달장애 아동의 자발적 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부, 2003.
3. 박옥희, 장애인 복지의 이론과 실제, 학문사, 1999.
4. 자폐아 행동의 이해와 대처방법, 하나출판사, 2002
5. 사회복지 대백과
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이화여자대학 교 대학원 석사학위논문.
이기숙, 장영희, 정미라, 홍용희(2001). 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교 육의 혁신. 서울: 교육인적자원부.
이성실(2000.4). 어린이도서연구회 그림책 모임. 어린이도서연구회와 어린이
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대학원, P.18
정명신, (2001) 주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동 어머니의 양육경험에 관한 질적 연구, 이화여자대
학원, p48~54
단행본
가족치료, 김유숙(2006),학지사, p65
부모양육 스트레스는 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 .학지사. 신현균 김진숙
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이화여자대학교 디자인대학원, 1998
8. 김인호, 동시공학을 이용한 컴퓨터 케이스 재설계에 관한 연구, 저널 정보공학기술, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. DFX의 개념
1.1 동시공학(concurrent engineering, CE)
1.2 DFX(Design For X) 정의
1.3 DFX(Design For X)
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이화여자대학교 출판부.
2. 유안진 저, 「유아교육론」, 1992, 창지사.
3. 김수희, 「소련의 학교교육체제」, 1989, 한양대 중소연구소, 중소연구 13권 p77~100.
4. 우메네사토루, 김종환 역, 「세계 교육사」, 1990, 풀빛, p480~483.
5. 이기숙 저, 「유아교
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이화여자대학교 대학원 가정관리학과 석사학위 논문.
이학식 외(2002),『소비자행동-마케팅전략적 접근』, 법문사.
유성호·김형수·모선희·윤경아(2002),『노인복지론』, 아시아미디어리서치
전중옥·이상원·박재관(2002), \"라이프스타일 유형
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공부하게 되는 만큼 자부심과 열정을 갖고 매 순간 최선을 다할 것이며,중앙신방인의 명예와 가치를 높일 수 있는 자랑스러운 졸업생이 될수 있도록 노력하겠습니다.
이상으로 저의 학업계획서의 작성을 마칩니다.감사합니다.
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(1988), \"광고모델의 공신력과 효과에 관한 연구\", 광고정보, 2, pp.41-45. 일간스포츠, \"빅모델 이래도 되는 겁니까?\", 1993.7월 22일.
이진아 (1991), 수용자와 정보처리동기와 광고의 소구 유형별 효과에 관한 연구, 석사논문, 연세대학교 대학원.
최
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