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업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움 받을 사람이나 기관
5) 역할 분담
6) 발표 방법
2. 참여 관찰 태도 평가 예시 자료
1) 호기심과 태도
2) 탐구 능력과
3) 토의 기술 및 협동력
4) 긍정적 자아개념
3. 교수?학습 활
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8. 협동화 및 그림 대화하기
9. 콜라주 기법
10. 조소로 표현하기
11. 동그라미 기법
12. 손바닥 찍기
13. 핑거 페인팅
14. 데칼코마니
IV. 그림활동
1. 그림과 심리적인 특징 간의 관계
2. 그림활동 실시상의 유의사항
* 참고문헌
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창작과 비평사, 1980
김옥근, 《한국토지제도사연구》, 대왕사, 1980.
김광진, 《다산 정약용의 사회 경제사상》, 한마당, 1989. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실학의 대두 배경
2. 실학의 전개와 다산의 사상
3. 다산 정약용의 토지제도에 대한
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업 관리 잠정 규정(中外合、合作播目制作企管理行定) > 제16조에 의하면 공동경영기업은 내국자본의 방송TV프로그램 제작경영기구와 동일한 권리와 의무를 갖고 있다고 간주됨. 공동경영기업이 제작한 방송TV프로그램은 국산 프로그램과
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협동조합
2) KIDP(Korea Institute Of Industrial Desgin Promotion)
3) 서울 리빙디자인 페어
Ⅴ. 선진국의 문화상품 사례
1. 미국
2. 일본
3. 프랑스
4. 기타
1) The Museum Company
2) ALESSI
3) GEORGE JANSEN COMPANY
Ⅵ. 향후 문화상품의 개발 방안
Ⅶ. 결론
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기술과 결합시켰을 때 새로운 사업의 기회가 열리게 된다. 자신만의 고유한 것 창의적인것이 무엇인지 그리고 어떤 산업과 접목시킬것인가 고민해야 된다. 모든 도시는 잠재성을 가지고 있다. 도시에는 보이지 않는 힘이 있다. 그 힘은 사람
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협동학습기술은 대인관계기술, 사회적 기술, 의사소통기술 등과 같은 의미로 쓰이고 있으며 협동학습기술훈련은 학습능력이 낮은 학습자를 위해 보다 그 효과가 있다. 협동학습에서 또래끼리 가르치기와 학업성취의 관계는 정적인 상관이
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기술개발의 정의
2.2 공동기술개발에서의 의사결정변수
2.3 공동기술개발의 상황요인
2.3.1 개발동기에 의한 상황요인
2.3.2 과제 제안자에 의한 상황요인(불확실성)
3. 연구가설의 도출
3.1 연구모형의 도출
3.2. 연구가설의 도출
3.2.1 공동
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창작기술을 향상시킨다.
라. 사회적 결과(Social outcomes)
1) 파트너와 그룹을 통해 협동을 배운다.
2) 파트너와 그룹을 통해 리더쉽을 배운다.
3) 부드러운 신체접촉과 파트너와의 무게공유(sharing)를 통해 상대접촉의 올바른 방법을 배운다.
4) 타인
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업의 개념
1) 양적 기준
2) 질적 기준
2. 중소기업의 중요성
3. 중소기업의 위상
4. 중소기업의 역할
1) 중소기업의 역사적 역할
2) 중소기업본질에 대한 새로운 인식체계
3) 비종속적/독립적 중소기업의 창업활성화
4) 협동조합주의를 통
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