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즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안?적용한 수업 전개
10) 부모와 함께 하는 독서
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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업적 능력
2) 시민적 능률
3) 민주주의 사회
Ⅳ 듀이의 교육사상에 대한 특징-교육내용론
1. 듀이의 교육내용의 본질
2. 듀이의 교육내용의 단계
1) 제 1 단계 교육내용
2) 제 2 단계 교육내용
3) 제 3 단계 교육내용
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수업: 학습자의 개인차를 고려하여 개인 또는 모둠의 학습 내용 또는 학습 활동을 다양한 유형과 단계로 제시하는 수업 형태
수행 평가(performance assessment): 학습 결과 또는 표준화된 검사 등을 강조하는 전통적 평가의 대안적인 평가 방법 중
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조절하는 것이 바람직하다.
학교 재량 시간에서 역사, 문화, 탐구 활동을 위한 박물관 견학은 학교에서 학년, 교과, 수준에 맞는 과제를 요구 할 때, 어떤 박물관, 어떤 분야의 자료를 찾아야 할 것이라는 구체적인 지도가 필요하다. 즉, 역사
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저해요인
Ⅷ. 고등정신기능(고급사고력)의 평가방법
1. 고등정신기능 신장을 위한 평가문항 제작
2. 수행평가
1) 수행평가의 기본적 단계
2) 수행평가의 일반적 특징
3) 수행평가의 종류
3. 고등정신기능과 학업성취도평가
참고문헌
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자리 수
2) 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1)
3) 도형과 도형 움직이기
4) 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)
5) 길이 재기
6) 식 만들기와 문제 만들기
7) 시간 알아보기
8) 곱하기
2. 2학기
1) 곱셈구구
2) 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1)
3) 쌓기 나무 놀이
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분석
5. ARCS 이론의 장단점
Ⅱ. 수업에 주는 시사점 및 구체적인 예
1. 수업에 주는 시사점
2. 실제 적용 방법
3. 실제 적용의 예
(ARCS 이론에 따른 정리)
1. 주의 집중
2. 관련성
3. 자신감
4. 만족감
Ⅲ. 수업 분석
1. 비디오 분석
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모형 8
Ⅴ. 본시학습의 학습지도 계획 8
1. 본시학습의 단원 및 학습목표 8
2. 본시학습 지도상의 주안점 9
3. 본시학습의 유의점 9
4. 학습의 흐름 10
5. 본시 학습과정(교수/학습 지도안) 11
6. 본시 학습의 평가 계획 13
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수업 중
관찰
중
문제는 기계적으로 푸나 그 원리는 잘 이해하지 못한다.
하
원리와 문제 해결이 모두 어렵다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목
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수업 시간동안 자유롭게 토론하며, 친구들과 이끌고 당겨짐이 느껴지는 게 다큐멘터리 안에서도 보였다. 그리고 친구들과 경쟁을 하는 것이 아니기 때문에 학생들을 믿는다는 취지에서 무감독 시험을 시행하는 학교였다. 아이들은 자기와의
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