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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형.hwp
2. 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계.hwp
3. 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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III. 결 론
참고문헌
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1. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp
2. 대상자의 인구 사회적 특성 및 생활양식 특성.hwp
3. 한 시간분량의 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형.hwp
3. 선택대상 집단의 인구 사회적 생활양식의 특성.hwp
4. 한 시간 분량의 학습지도계획서.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp
2. 대상자의 인구사회 및 생활양식특성.hwp
3. 한 시간 분량의 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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인구 건강검진의 개요
1) 생애전환기 건강검진 도입배경
2) 생애전환기 건강검진 주요내용
3) 생애전환기 건강검진 기대효과
3. 중년여성의 정의와 특징
4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하
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대상 영유아의 인구사회학적 특성
5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEE
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대상자의 인구사회학적 특성
7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 아동 흡연예방 보건 교육 프로그램 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린
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PRECEDE-PROCEED 모델 적용 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대상으로 한 흡연 예방 보건교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PRO
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2) 직장여성에 대한 비만교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형적용
1단계: 사회적 사정
2단계: 역학적 사정
3단계: 행위 및 환경적 사정
4단계: 교육 및 생태적 사정
5단계: 행정 및 정책적 사정
6단계: 수행
■ 결론
3.
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집단활동
(이야기
나누기)
·바람이 부는 것을 어떻게 알 수 있나요?
·바람을 만드는 방법은 무엇이 있나요?
·바람 때문에 생긴 일은 어떤 것이 있나요?
11:00
~ 11:50
오전실외
자유선택활동
·놀이터를 자유롭게 다니며 바람을 느끼고 바
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