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자료 를 모두 모아서 평가하는 방법
학습자가 어떤 과정을 거쳐서 어떻게 발전해 나가고 있는가, 학습자의 현재 상태는 어떠 한가 등 학습자의 화법 능력 발달에 대한 종합적 정보 습득 가능
3) 녹화 기록법
수행 장면을 비디오카메라로 녹화.
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원칙
6/ 자기결정의 원칙
7/ 비밀보장의 원칙
2. 면접론
3. 과정론
1/ 준비단계 기술
2/ 시작단계 기술
3/ 탐색단계 기술
4/ 사정단계 기술
5/ 계약단계 기술
6/ 개입행동 및 평가단계 기술
7/ 종결단계 기술
* 참고문헌
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문제>
글자그림자료
전개
(30‘)
학습 순서 확인
활동1
활동2
활동3
활동 1) 음절표 읽기
활동 2) 받침이 없는 글자가 만들어지는 원리 알기
활동 3) 받침이 없는 글자 만들고 읽기
○학습 순서
○교과서 22쪽의 음절표의 자음과 모음 읽기
- ㄱ,
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질을 향상시키기 위한 함의를 가진다.
⑴ 종결
⑵ 평가 : 최종평가는 개입의 목적을 달성하였는가, 효과적이었는가, 서비스 전달에서 시정되어야 할 문제점이 있는가 등이다. 개입의 목적과 목표가 시작부터 명확하지 않았다면 평가는 불가
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3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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가족에 대한 서비스 및 정신건강등에 적용되고 있음
③문제해결의 동기화가 잘 되어있는 클라이언트에게 더욱 효과적
④문제가 지역사회내의 반사회적 행동이나 부모자녀간의 갈등 혹은 부부간의 갈등일 경우 적용하기가 어려움
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배치, 이동, 승진 기준자료 마련을 위한 직무분석
3. 업무개선 기초자료 마련을 위한 직무분석
4. 인사고과 기초작업으로서의 직무분석
5. 교육훈련 기준마련을 위한 직무분석
6. 직무급 설정을 위한 기초작업으로서의 직무분석
참고문헌
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면접 : 비공식적 대화면접, 면접지침 접근법, 표준화개방형 면접
* 질적연구의 과정
1.문제의 구성과 이론의 탐색
2.자료의 수집과 분석 : 표집, 관찰, 정리 및 부호화, 목록의 부호화, 분석적인 메모, 질적연구 의 자료분석
3.가설과 이론의 구축
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질환의 예방, 간호
1. 정신질환의 1차 예방
2. 1차 정신건강 간호
3. 관악구정신보건센터에서의 1차 예방 관련 활동
C. 지역사회 내에서 행해지는 1, 2, 3차 정신보건서비스
D. 정신사회재활에 관한 저널 요약
제목 : 정신분열병 환
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문제와 충돌하여 충분한 데이터를 수집하는 데 있어서 어려움을 겪게 되었다.
즉, 본 연구는 사례연구를 수행함에 있어 다중증거원의 확보가 미흡하였고 인터뷰, 면접 결과의 체계적 준비 및 정리, 보관이 명확하지 않다는 문제점을 가지고
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