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에릭슨의 심리사회적 발달이론의 단계에 따라 각 시기별로 나의 성격을 분석해보니 에릭슨이 각 단계별로 중요하게 강조한 발달과업의 긍정적인 측면을 획득한 것이 더 많다는 걸 알게 되었다. 아직 남아있는 앞으로의 발달단계를 성공적으
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도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨, 1968)
자료출처:徐鳳延李順炯著,發達心理學 -兒童發達-53～62 中央適性 出版部 1. Erikson의 생애
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
자료출처
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Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구
이지환, 상명대학교 대학원 [2007]
E. Erikson의 자아정체감 이론에 근거한 청소년 신앙교육 방법론 연구
허광미, 총신대학교 신학대학원 [2004] 1. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
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에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
제1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
제2단계 : 자율성 대 수치심,의심(2~3세)
제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(12~18세)
제6단계 : 친밀성
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을 불러일으켰으며, 인간발달과 청소년 이후의 성장에 관한 많은 교육학적 연구 주제들을 자극하게 되었다. 에릭슨의 심리사회발달이론 즉, 8단계에 이르는 생애주기 이론은 인간의 출생부터 죽음의 과정에 이르기까지 인간 발달을 유기적으
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발달 단계가 가진 의미와 가치를 존중하는 태도를 잃지 않으려 하는 바이다.
Ⅲ. 결론
위의 본론을 통해서는 여러 발달이론 중 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 가장 설득력 있는 이론으로 선택하고, 그 이유와 자신의 아동기 경험을 이
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발달의 핵심이다.
(3) 심리사회적 갈등을 수용하고 조율 교육 에릭슨의 이론은 각 발달단계마다 심리사회적 갈등이 존재하며, 이를 해결하는 과정이 성격 형성과 사회적 적응에 결정적 영향을 미친다고 본다. 교육은 이러한 갈등을 회피하거
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에릭슨(2000) 한성열 역, 노년의 의미와 즐거움, 학지사
- 정옥분(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
- 권두승·조아미, 성인학습 및 상담, 교육과학사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson) 심리 사회학적 발달이론
1) 정제감 대
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Ⅲ. 결론
인간의 발달은 사회 환경의 영향을 많이 받는다. 이를 가장 잘 적용한 것이 에릭슨의 심리발달이론이다. 에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 심리사회적 발달 8단계 이론
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에릭슨의 성격발달단계는 하나하나의 단계에서 바람직한 발달을 할 수 있는 자는 그 다음 단계에서 그렇지 못한 자보다 훨씬 용이하게 심리 사회적 발달을 할 수 있다.
에릭슨(Erikson)의 성격발달단계는 ① 기본적 신뢰감/불신감(출생후 1년),
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