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발달적 변화를 강조하면서 인간의 건강한 발달 가능성을 제시하였다. 에릭슨은 사회적 관계를 중시하고 자아발달을 사회적·문화적 요인과 관련시킨 것은‘ 상황 속의 인간’을 사정, 개입하는 심리사회적 실천 모형의 이론적 기반이 되었다
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의미한다. 실패하면 인생의 무의미함을 느끼게 된다. 다. 1. Freud의 정신분석적 성격이론
1) 중심개념
2) 성격의 구성
3) 성격의 구조
4) 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 주요 개념
2) 심리사회적 자아발달 단계
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심리사회적 성장도 각 요소가 다른 모든 요소에 체계적으로 관련되면서 연속적으로 발달하는 원리를 따른다는 것이다.
에릭슨의 인간발달단계 모델은 점성적 모델(epigenetic model)이라고도 명명한다. 발달의 점성적인 개념(epigenetic conception)이
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉, 사회, 문화 등과의 상호작용을 통하여 이
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심리사회적 위기를 건강하게 해결했다고 본다. 부정적인 경험을 하면서도 무엇인가를 배운다는 점에서 교육적이 효과를 볼 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
에릭슨은 인간의 발달 단계는 유전적 요인에 의해 결정되지만, 유전적으로 결정된 단
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발달에 대한 연구 동향
(1) 발달 연구의 역사적 고찰
(2) 발달연구의 최근 동향
2. 발달 이론
1) 인지적 발달
(1) Piaget의 인지발달이론
(2) Vygotsky의 인지발달이론
2) 정의적 발달
(1) Freud의 성격발달이론
(2) Erikson의 심리사회적 발달이론
(3)
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단계: 자아통합성 대 절망감
이 단계는 세 이후의 황혼기로 심리사회적 발달과정의 마지막에 해당된다. Erikson에 의하면 이 단계에서는 새로운 심리사회적 위기의 출현보다는 오히려 지금까지 성취한 발달단계 전 과정의 통합, 그리고 평가로
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심리적 조절 과정이다.
Erikson(1963)은 노년기에서 나타나는 노인들의 주요 심리적 발달과업을 설명하기 위하여, 노년기의 심리사회적 위기인 ‘자아통합 대 절망’이라는 개념을 사용하였다. ‘자아통합’은 노인이 자신의 과거와 현재의 인
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개념화하였다는 점에서 매우 시사하는 바가 큽니다. 또한 내적 요인뿐 아니라 외적요인에 의해 성격형성이 영향 받는다는 에릭슨의 이론은 상황 속의 인간을 사정하고 개입하는 심리사회적 실천모형의 이론적 기반이 됩니다. 즉, 사회복지실
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역동성
4.방어기제 (defence mechanism)
5.성격발달의 단계
6.공헌점
Ⅱ. Jung의 분석심리학
1.주요개념
2.심리사회적 자아발달 단계
3.페르소나
4.원형
5.아니마와 아니무스
6.집단무의식
7.성격의 발달
8.특징
9.시사점
結論
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