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0 참조.
2) 교육적 시사점
이러한 에릭슨의 발달단계의 교육적 시사점은 인생의 직, 간접적인 다양한 경험을 하게 해주는 것에 있다. 양육자 및 교육을 담당하는 교육자는 인간과 인간의 가장 기본인 신뢰를 바탕으로 정체성을 확립하는 데 도
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시사점 및 각 교육관을 비교
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1)성격발달단계이론의 배경
2)에릭슨의 성격발달 단계
3)에릭슨의 성격발달단계이론 교육적 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌
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에릭슨의 발달단계
1. 출생~생후 1세 : 신뢰감 대 불신감
2. 1세~3세 : 자율성 대 부끄러움과 수치심
3. 3세~6세 : 주도성 대 죄책감
4. 6세~12세 : 근면성 대 열등감
5. 12세~18세 : 자아정체성 대 자아정체성의 혼돈
6. 20-25세(청년후기): 침밀감 대
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단계
I. 1단계 : 구강-감각기
II. 2단계 : 근
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발달속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다
(에릭슨, 1968) Ⅰ. 프로이드 심리성적 발달이론
1. 기본개념
2. 성격의 구조
3. 성격발달의 5단계
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3. 주도성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가
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단계
1) 제3단계 : 착한 소년-소녀 지향
2) 제4단계 : 법과 사회질서 지향
3. 제3수준 : 후인습적 단계
1) 제5단계 : 사회적 계약과 합법적 지향
2) 제6단계 : 보편적인 윤리적 원리 지향
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
I. 기본신
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발달』. 서울: 창지사, 2000.
김미향, “초등학생의 인지발달단계에 따른 학년별 리듬학습지도 연구”, 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
정신실(2015), ‘에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명’, 울산대학교 교육대학원 석사학위논
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말씀을 더 잘 듣고 싶어 했던 아이였기에 주변에 친구들이 적었었다. 소심하고 조용했던 성격이 중학교 때까지도 영향을 미쳤었던 것으로 기억을 하기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달단계와 나의 삶
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정체감 형성
4단계 : 형식적 조작기 (12~ )
-.프로이드의 생식기에 해당 됨.
-.과거+현재+미래 의 경험을이용하여
시간을 초월하여 문제를 다룬다.
-.과학적, 추상적, 이상주의적 사고가
가능해 진다.
피아제 프로이드 에릭슨 발달단계
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