|
발달해 가며 갈등이 생겨도 얼마든지 자신이 극복해내면 다음 단계로 발달해갈 수 있다고 보았다는 부분에서 한정되어있지 않고 변화할 수 있다는 인간의 속성을 중요시 여겼다고 볼 수 있을 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동발달론, 강경미 외
|
|
|
4) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
5) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
6) 프로이드 이론의 평가
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론의 특징
2) 심리사회적 발달단계
3) 심리사회적 이론의 평가
참고문헌
|
|
|
요약
본 과제는 발달의 개념과 이와 관련 연구에 관하여 기술하며, 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리·사회적 발달이론을 기술한다. 또한, 에릭슨의 심리·사회적 발달단계의 관점에서 8개월 아기를 양육 중인 31세 기혼 여성, 본인의 발달단계인 6단
|
|
|
에 나는 어느정도 자아정체감을 가진 사람이라고 생각하고 싶다. 다만 불투명한 미래에 대한 막연한 두려움 때문에 잠못 이룰 때가 있다.
3. 본인이 노력해야 할 점은 무엇인가
나는 에릭슨 심리사회발달 8단계 중 청년기에 속하며, 나름대로
|
|
|
에릭슨 이론의 비판적 검토
에릭슨의 이론에는 애매모호한 개념이 많고 개념정의가 불명확하고 발달의 원인 설명부족으로 인해 단계설정에서도 과학적 근거가 없다고 비판받습니다. 또한 각 단계로의 전환에 대한 기제 불분명하고, 성인발
|
|
|
에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 박노권, 신학과 헌장, 목원대학교 신학연구 소, 1988
4) 유아의 성발달에 대한 에릭슨 입장에 관한 일고찰, 박아청, 한국아동교육학회, 2003
5) 이근홍, 『인간행동과 사회환경』(공동체, 2006)
6) 이인정
|
|
|
이러한 에릭슨 발달 단계이론의 단계별 특징을 살펴보고, 나의 생애사와 어떤 차이점과 공통점이 있는지 살펴보았다.
나의 생애사와 발달단계이론을 비교한 결과 여러 부분이 비슷하고 공통점이 많아 공감이 되는 것을 느꼈으며, 에릭슨의
|
|
|
에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1, Ericson 이론의 개요
2. 성격발달단계이론의 개요
4, 에릭슨 성격발달 8단계설의 내용
5. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 특성
6, 에릭슨과 프로이트의
|
|
|
단계 이론에 의한 나의 성격과 원인을 분석하고 에릭슨의 이론중 나의 단계별 핵심과제를 기술해 보았다. 레포트를 작성하면서 나는 프로이트가 초기 아동기 경험만을 중요시한 것과는 대조적으로 에릭슨은 인간의 발달은 영아기부터 성인
|
|
|
Erikson은 모든 갈등은 생후 초기에서부터 어떤 형태로 나타난다고 주장한다. Erikson은 매 위기마다 연관된 심리사회적 건강과 대응되는 병적 증상이 일어날 가능성이 있는 조건을 묘사했다.
그림. 에릭슨의 심리사회발달 8단계의 점성적 도표
Er
|
|
메뉴펼치기
