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자 한다. 이를 통해 과거에 달성하는데 실패했었던 5단계의 발달 과업을 무사히 통과하고 자아정체감이 올바르게 형성되어 그 이후의 발달 과업들을 통과할 수 있게 되기를 바란다.
3. 결론
본 글에서는 에릭슨이 주장한 발달단계이론에 대해
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발달을 보다 현실 적합적으로 파악할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
Ross D., 이민희 외 옮김, 『발달심리학 거장들의 핵심이론 연구』, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달단계
Ⅲ. 필자의 경험 분석
Ⅳ. 소결
Ⅴ. 참
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사별 등의 경험을 통해 통합성이 형성된다. 또한 죽음에 대한 두려움, 되돌릴 수 없는 실패, 원했던 삶에 대한 후회감으로 인하여 절망감을 갖게 되는 시기이기도 하다. 1. 에릭슨 이론의 특징
2. 에릭슨의 사회심리적 발달단계
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발달』방송통신대학교출판문화원 2019
임경수 『심리학의 이해』 학지사 2004
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 미술 디자인대학원 2011
조
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에릭슨(Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 비교
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점
2. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이점
III. 심리사회적 발달단계
1. 신뢰감 대 불신감
2. 자율성 대 수치와 의심
3. 주도성
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Erikson 이론 역시 Freud와 유사하게 이론 구축을 위한 연구방법의 문제로 인하여 모호한 개념이 많다. 또 그의 이론은 발달적 기재에 대한 설명이 부족하다. 즉, 발단단계 설정의 근거가 미약하며, 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지, 각
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발달 과정에 맞게 아이가 대소변 가리기를 위한 준비가 되어 있는지 부모님과 교사의 지속적인 관심과 일관성 있는 태도가 중요하겠다.
4. 참고문헌
※유비온 교재 참고
※https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=kyj2264&logNo=80140365024&navType=by
※htt
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통해.\" 한안나;횡희숙. 인지발달중재학회지. 2019
http://www.riss.kr/link?id=A106364912
2) \"에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구.\" 윤원진. 건국대학교 예술디자인대학원, 2015. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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발달과업을 숙지하고 이를 온전히 수행할 수 있어야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
인간발달 (발달 심리적 접근) 조복희 저 | 교문사 | 2004.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론정리
2. 노년기에 반드시 성취해야 할 과제
Ⅲ. 결론
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단계의 부분 위기를 해결하는 데 연관된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인
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