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주요개념
2) 발달단계
3) 프로이드 이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이
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생각이나 힘을 찾지 못하면 그것은 분명 1. 생애와 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 심리사회적 발달단계
5. 에릭슨 이론과 프로이드 이론 비교
6. 사회체계에 대한 이해
7. 사회복지실천에의 적용
8. 사례
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마음의 구조
3. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
6. 프로이드와 에릭슨과의 관계
7. 치료적 기법
02. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
03. 정신분석이론의 사회복지실천에의 적용
참고문헌
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에릭슨은 심리․사회적 발달단계를 8가지로 구분하였다. 각 단계는 인간의 생리적 성숙과 동시에 심리적'위기'를 수반하는데 인간은 긍정적 또는 부정적 영향을 받으며 인간 성격이 형성된다고 하였다.
이에 본 보고서에서는 정신 분석
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주요개념
☐. 잠재적 창조성
☐. 형성되어 가는 것
☐. 욕구
☉. 기본욕구와 메타욕구
☉. 인간욕구 5단계
☐. 성장동기
☐. 자아실현자의 특성
♣. 매슬로우 이론의 기본가정
♣. 매슬로우 이론의 평가
Ⅲ. 사
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 주요개념
2) 이론의 특징
3) 5단계의 동기위계설
4) 교육적 시사점
3. 결 론
4. 참고 문헌
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발달이론 Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
Carl
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에릭슨의 심리 사회적 요인들이 각 발달단계의 전환점이 갖는 보다 완전한 그림을 제공해 준다고 생각한다. 기본욕구와 발달과제는 생의 각 단계에 관련된 도전에 따라 내담자가 치료기간에 탐색해야 할 주요가능을 이해하는 모형을 제공해
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주요 개념
(1) 민감기
(2) 흡수 정신
(3) 자동 교육
(4) 준비된 환경
2) 교육목표
3) 교육내용
가) 일상생활 훈련
나) 감각교육
다) 언어교육
라) 수학교육
마) 문화교육
4) 교육방법
4. 뱅크 스트리트 프로그램과 몬테소리 프로그램 요약
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에릭슨(Erikson)
영아기의 주요 반사운동 중 손바닥에 자극이 닿으면 꼭 쥐는 반사로 생후 4개월쯤 사라지는 반사는 무엇인가?(한글로만 쓰시오)
( 파악반사 )
콜버그의 도덕성 발달단계 중 착한아이지향의 도덕성과 법과 질서지행의 도덕성이
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