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이론
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 비교
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1.레빈슨의 인생주기 모형.hwp
2.레빈슨모형.hwp
3.로에빙거의 청년기 자아 발달.hwp
4.에릭슨의 심리 사회적 발달 단계별 특징.
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에릭슨의 발달이론
2. 레빈슨의 발달이론
3. 로에빙거의 발달이론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1.Levinson의 인생주기 모형.hwp
2.레빈슨모형.hwp
3.로에빙거의 청년기 자아 발달.hwp
4.에릭슨의 심리 사회적 발
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에릭슨의 이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구함으로
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이론
(3) 발달적 성격론
① Freud의 이론
② 에릭슨(Erikson)의 사회심리 발달이론
※ 프로이드와 에릭슨의 비교
Ⅲ. 건전한 성격인의 특성
①Allport의 성숙한 인간
②Rogers의 완전히 기능하는 인간
③Fromm의 샌산적인 인간
④Maslow의 자아실
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이론과 에릭슨의 이론을 조사하면서 아동을 가르칠 때의 자세가 쉬운 것만은 아니라는 점을 알 수 있었습니다. 정의적 발달이론에서 개개인의 특성을 이해해 줘야 한다는 점과 교육심리학적인 면에서 볼 때 학생이 어릴 때가 중요하다는 점.
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생애발달과 교육 - 한국방송통신대학교 Ⅰ. 성인학습의 개념
1. 성인학습의 정의 및 의미
2. 성인학습의 목적
3. 현대사회와 성인학습의 필요성
Ⅱ. 에릭슨의 발달이론
1. 주요개념
2. 이론적 배경
3. 사회심리학적 발달이
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이론의 출발점)
3) 융의 분석심리학
: 비합리적이고 무의미하게 보이는 인간의 행동에 대한 의미를 이해할 수 있는 기반을 제공(중년기 내 담자의 심리 분석에 유용)
4) 에릭슨의 자아심리학
: 환경 속의 인간이라는 사회복지실천의 기본적 철
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이론
A. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
I. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 프로이드 이론의 평가 및 시사점
B. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이
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사회문화 환경의 중요성은 에릭슨의 이론에서도 나타나 있다. 성격은 심리사회발달 이론을 발전시킨 에릭슨은 자아가 선천적으로 갖추어진 내적 준비와 외적인 문화 환경과의 원만한 기회를 결합시키므로 성격이 발달한다고 하였다. 바람직
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사회환경간의 상호작용적 관점을 도입, 에릭슨의 생애발달과업과 역할수행에 관한 이론을 활용, 클라이언트의 문제를 심리 내적인 문제에서 사회적 기능수행에 따른 다양한 문제로 확대
4) 주요 개념과 사회복지실천에의 적용
(1) 인간의 삶
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