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발달과 교육, 한국방송통신대학교
권두승 외 공저(2001), 성인학습 및 상담, 교육과학사
이소희 외13명 공저. 2004. 인간행동과 사회환경. 현학사.
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 1.서론
2.에릭슨(Erikson)의 발달이론
3.레빈슨(Levinso
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참고문헌
교육심리학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2, 매슬로의 교육적 시사점
3, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
4, 에릭슨의 성격발달단계의 교육적 시사점
결론
참고문헌
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Erikson, E. H. (1963). Childhood and Society. Norton.
3. 이형행 외, 『교육심리학』, 학지사, 2024.
4. 김아영, 『학습동기이론과 교육』, 교육과학사, 2023.
5. 박성희, 「에릭슨 성격발달단계와 청소년 교육」, 한국교육심리학회지, 2022. 교육심리학 2025년
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에릭슨(Erikson)은 그간 제시한 성격발달의 8단계 모두가 중요하며 가치가 있다고 보았다.
프로이드(Freud)는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해서만 관심을 보인 반면, 에릭슨(Erikson)은 아동의 자아가 형성되는 사회적 문화적 배경을
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에릭슨의 심리사회적 이론은 인간의 발달과정을 총 8단계로 규명하고 있으며, 각 발달단계마다 그에 따른 발달과업을 제시하였다. 그러나 에릭슨 이론 중 1단계에서 부모와 신뢰감 형성에 실패한 아동이라 할지라도 추후 부모와 신뢰감을 형
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에릭슨은 인간의 발달은 영아기부터 성인후기까지 일생 동안 계속되며 각 발달단계마다 해결해야 할 심리사회적 위기를 지니고 있어 어느 한 단계의 발달도 생략되거나 소홀히 다루어질 수 없다고 주장하였다. 즉 프로이트가 개인의 성격이
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에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시한다. 예를들면, 에릭슨의 발달 단계 제2단계인 초기 아동기는 환경에 대한 자존성과 통제를 성취하려는 시기이다. 따라서, 이 시기의
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에릭슨의 이론의 깊이와 그 통찰에 찬사를 보내며 이 에세이를 마친다. * Erik Homburger Erikson(1902~1994)
* Freud 이론과 Erikson 이론의 공통점과 차이
* Erikson의 성격발달 이론에서 정체성 형성을 중시한 이유
※ Erikson이 말하는 발달단계의
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에릭슨의 이론의 비교
< 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교 >
프로이드
에릭슨
공통점
인간의 자아분석에 기초를 두고 자아의 성장과정을 설명함
인간의 성격형성에 있어서 초기경험에 대해 중시함
인간의 발달을 발달단계설로 나타내
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심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
네이버 지식백과 Ⅰ. 개념과 주요 특징
1. 프로이드의 정신분석이론의 개념 및 특징
2. 에릭슨의 심리사회이론의 개념 및 특징
Ⅱ. 두 이론이 말하는 발달단계
1. 정신분석
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