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6단계: 친밀성 대 고립 단계(Intimacy vs Isolation)(20∼40세; 성인기 초기)
5.7 7단계: 생산성 대 침체성 단계(Generativity vs Stagnation)(40∼65세; 성인기 중기)
5.8 8단계: 자아통합 대 절망 단계(Integrity vs Despair)(노년기)
6. 에릭슨의 비판점
참고 문헌
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에릭슨 생애 (Erik H. Erikson, 1902-1994)
1. Erikson이론의 개요
2. Erikson 심리사회학적 성격이론의 특징
3. 주요개념
1) 자아(ego)
2) 자아정체감(egoidentity)
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적
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자아통합대 절망(노년기)
지나온 생을 회고하며 의미깊고 성공적이며 행복한 경험과 실패의 경험 모두를 수용한다. 가장 중요한 것은 일생동안의 사회적 경험이다.<프로이드의 단계에서는 생식기>
5. 에릭슨의 이론의 교육적 시사
1) 유치
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자아심리학을
비약적으로 발전시켰다. 1. 에릭슨은 누구인가?
2. 자아심리 이론의 기본가정
(1) 인간관과 기본가정
(2) 심리사회적이론의 기본가정
3. 심리사회적 발달단계
(1) 신뢰감 대 불신감
(2) 자율성 대 수치심
(3) 솔선
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에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석
청소년기 자아정체감 연구 (1989) 김형태
Erikson. (1964 ) Insight and Responsibility,
송명자 (1996) 발달심리학. 학지사 1. Maier(1965) 의 프로이트와 에릭슨의 차이점
2. 심리 사회적 발달 단계
(1) 에릭슨이
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잘 부합되는 이론 - 에릭슨의 자아발달 이론
1) 에릭슨의 자아발달 이론
2) 에릭슨의 자아발달 이론의 제5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미(사춘기-청년기)
3) 에릭슨의 자아발달 이론을 선정한 이유
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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에릭슨의 심리·사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매 노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과, 경기대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1단계- 신뢰감 대 불신감
2. 2단계- 자율성 대 수치감
3. 3단계- 주도성 대 죄
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자신의 신체와 외부세계에 대한 무력감으로 퇴행 혹은 본인의 도움을 거부하는 행동을 하게 된 것이다. 에릭슨의 자아심리학은 아이의 성격은 아동기 초기에 거의 형성되는 것이 아니라 지속적으로 사회와 관계되어 발달한다고 보았다. 따라
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자아정체감 형성을 도울 수 있다. 또한 학생들이 다양한 상황을 경험하도록 하고 자신의 정체성을 탐색하도록 독려해야 한다.
Ⅲ. 결론
에릭슨은 출생에서 사망까지의 인간의 생애는 신체적/심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의
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자아와 환경과의 상호작용은 일생 동안 계속되는 것이다. 그러므로 에릭슨의 인간발달 이론은 \"심리사회적 발달” (psychosocial development)이라고 불린다. \"심리”라는 개념은 개인의 자아를 의미하고 \"사회적”이
라는 개념은 \"환경”을 의미
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