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이론
I. 성격이론
1. 심층심리학 : 정신분석이론과 분석심리이론
2. 자아심리이론
3. 인지이론
4. 행동주의이론
5. 인본주의이론
II. 인간발달단계
1. 유전과 환경
2. 연속이론과 단계이론
3. 발달단계
III. 생태체계이론
* 참고
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이론>
피아제
프로이드, 아들러, 에릭슨, 칼 융
목차
Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
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에릭슨(Erik Erikson)의 사회심리적 발달이론에 따라 인생의 성장발달을 위기이론과 연결지어 볼 때 위기를 해결하는 정도에 따라 개인의 성장이 결정된다고 보았다. 그러므로 스트레스이론과 자아심리학이론의 개념들은 위기개입이론에서 상
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Erikson의 임상적 조정이 효과적이다.
임상적 조정은 성장을 방해하는 문제를 확인하고 자아를 강화시키기 위해 그러한 장애를 교정하거나 제거하는 지지적 조건을 제공하며 더 건전한 발달을 고무할 것이다.
Ⅷ. 에릭슨 심리사회적발달이론
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자아정체감의 위기는 그때까지의 정체감, 현재의 가치, 장래의 목표를 종합하여 일관된 자기를 형성하려는 것을 의미하고 있다.
Ⅵ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 적용상 유의점
1. 초등학교 시기의 아동들
그들이 성공적으로 완수할 수 있는
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에릭슨 심리사회적발달이론의 평가
① 인간을 이해하는 데 있어서 평생 발달적 접을 시도하였고 사회 문화적 요인의 영향력을 강조하였다.
② 성격 발달에서 자아를 중요하게 생각하고 건전한 자아 발달을 위한 가능성을 구체적으로 제시하
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자아정체감이 Erikson이론보다 늦다.
참고문헌
김지명(1999) / 에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 대한 연구, 장로회신학대학교 신학대 학원 석사학위논문
박노권(1998) / 에릭슨의 사회심리발달 8단계의 이론 분석
원은정·고혜원·손희정(2003)
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심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 정아롱, “에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
첫째, 에릭슨은 프로이드와 달리 환경에 적응하면서 성장하고 발달해 가는 능동적인 자아에 대해 관심하였고 이를 구체적으로 이론화시킨 것이 심리사회적 발달 이론이
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cal) 환경을 강조했다.
- 에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 총망라하고 있다. 반면 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았다.
- 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과
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