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에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 정신분석이론을 확대시켰다. 에릭슨은 기본적으로 프로이드의 심리성적발달에서 성적 신체부위가 변화하는 과정을 이용하여 자아가 외부 세계와 상호 작용하는 방식을 설명하였다. 그러나 프로
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이론과 사회복지실천, 학지사
조성연 외 공저(2010), 아동발달, 신정
송명자 (1995) , 발달심리학. 학지사
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”,장안논충 24, 화성:장안대학교, 2004 ▶서론
▶본론
1.프로이트의
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에릭슨 이론의 개념
1) 에릭슨의 생애
2) 이론적 배경
3) 이론의 특성
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회
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심리학 시리즈; 인간발달과 교육 (3).\" 교육교회 253.단일호 (1997): 59-63.
최미정, 서정인 소설의 연대별 특성 연구 -에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 계명대학교 교육대학원
김미영 ( Mi Young Kim ). 2015. 에릭슨의 심리사회 발달적 인
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에릭슨 이론의 평가
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 정신분석이론을 확장시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였다는 점에서 이바지한 바가 크다. 또한, 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여했다는 점에서도 이바지하
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이론 모두 자아분석에 의해 수립된 이론임에도 이러한 차이점 때문에 프로이드의 이론은 개인의 인성발달에 치중되었다고 할 수 있는 반면에, 에릭슨의 이론은 개인이 처한 사회적 관계 속에서 개인의 자아를 분석했기 때문에 심리사회적 발
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심리·사회적 위기를 잘 극복하면 자아는 삶에 대한 적극적인 관심과 지혜라 는 특질을 얻지만, 위기를 극복하지 못하면 자신에 대한 경멸을 경험하게 됨
4. 에릭슨 이론의 평가
(1) 장점
① 자아의 성장 가능성을 제시
② 인간의 건강한 발달에
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에릭슨의 심리사회적 발달단계
IV. 에릭슨 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)방안
에릭슨은 성격이 일생을 통해 발달한다고 제시하며 특정단계에서의 실패는 언제라도 적절한 사랑과 보살핌으로 수정이 가능하다고 보았다. 그렇기 때문에
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사회의 자원 인사를 초대하여 이야기하게 하는 것을 들 수 있다.
3. 결 론
에릭슨(Erikson)은 성격 발달에서 자아와 사회심리환경의 역할을 강조하고 발달이 일생에 걸쳐 이루어진다고 주장하고 있다. 이 이론에 따르면 성격 발달은 단계별로 이
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사회의 자원 인사를 초대하여 이야기하게 하는 것을 들 수 있다.
Ⅲ. 결 론
에릭슨(Erikson)은 성격 발달에서 자아와 사회심리환경의 역할을 강조하고 발달이 일생에 걸쳐 이루어진다고 주장하고 있다. 이 이론에 따르면 성격 발달은 단계별로
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