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이론과는 다르게 에릭슨의 이론은 문화적인 요인이나 심리적 또는 사회적인 요인 등을 많이 강조한다는 면과 인간의 전 생애를 포함하여 성격발달에 접근하고자 하였다는 점에서 차이점을 갖고 있다고 볼 수 있을 것이다. 하지만 두 이론 모
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해보았다.
Ⅳ. 참고자료
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2015.01.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론에 맞추어 자신의 발달과정에 대해 기술(에릭슨의 심리사회적 발달이론)
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단
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심리학 David R. Shaffer, Katherine Kipp 저 | 송길연 외 2명 역 | CengageLearning | 2012.01.01
아동발달의 이해 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.02.20
영아발달 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2012.06.15 영유아기 에릭슨의 심리사회적 발달 단계에 대하여 설명하시
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심리성적 발달이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 이론의 중심개념
2. 에릭슨 이론의 특징
3. 이론의 비판적 검토
Ⅳ. 피아제의 인지발달이론
1. 이론의 주요 개념
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심리치료의 이론과 실제, 중앙적성 출판사
김동배,권중돈.2003 인간행동과 사회복지실천, 서울 학지사
김성이, 김상균 1994 사회과학과 사회복지, 서울 나남
문인숙,양옥경 199 정신장애와 사회사업, 서울 일신사
박병석.1989 인간행동과 사회환
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이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
1. 인간 발달의 단계이론
1) 유전과 환경의 상호작용
2) 사회문화적 맥락 안에서의 발달
3) 발달과 개인의 능동적 역할
4) 발달의 단계적, 연속적 현상
5) 결정적 시기
2. 에릭
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사회적 친밀감은 더욱 향상될 것이라 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨의 심리사회적 이론을 정리하고 그에 따른 나의 발달과정을 기술해 보았다. 이처럼 에릭슨은 인간의 일생에 대하여 단계별로 구분하여 설명하고 있고, 각 단계마
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사회적 반응을 보이는데, 처음에는 아무 대상에게나 그런 반응을 보이지만, 6개울경에는 그 대상이 친숙한 몇 사람에게로 제한되며, 마지막에게는 어느 한 사람에게 애착을 형성하게 된다. [목차]
1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징
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. 결론적으로 개인의 능력에 따라서는 자아발달의 여덟 단계를 순서적으로 밟지 않을 수 있으며 특수한 상황에서는 정상적인 사람에 비하여 그 시기를 앞당길 수도 있다고 생각한다. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론의 단계별 발달과업
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