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사회 평생교육의 의의
1 지역공동체의 형성
2 지역문화학습운동의 활성화
3 지역사회 평생교육기관의 추구 가치
제3절 지역 평생교육 활성화를 위한 평생교육기관의 과제
1 평생교육기관간 파트너십 구축
2 지역사회 기반
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 「구운몽」의 내용
1. 양소유(성진)
2. 팔선녀
1) 줄거리상의 결연순서
2) 세부 결연담을 통해 본 그녀들의 비범함
3. 시대적 특징에 따른 한계
1) 현모양처의 여성관
2) 남성중심 사회
Ⅲ. 결론
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사회면.
2001, 4, 13, 안락사/미.아시아, 日선 반대분위기 압도적, 국제면.
지구촌에 거센 안락사 논란, 사회면.
소극적 안락사 사회적 쟁점으로, 사설 칼럼면.
의협, 안락사 공식의견 결정한 바 없다, 사회면.
○ Internet
ㆍ http://board.member.cgiserver.kr
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이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발
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이론의 지지자들은 이러한 이중과세문제의 해결책으로서 파트너십은 도관이론이 바탕이 되어야 한다고 주장한다 .
2. 실체론
실체론은 파트너십의 사회적, 경제적 제도로서의 역할을 인정하여 독립적인 과세상의 실체로 인정하는 견해이다.
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사회적 역할 16
1. 사회적 자원의 효율적 배분 17
2. 수탁책임에 관한 보고 18
3. 그 밖의 사회적 통제의 합리화 18
제3장 분식회계의 이론적 고찰 42
제1절 분식회계의 정의 42
1. 분식회계란? 42
제2절 분식회계의 원인과 동기 5
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이론적 고찰 6
제1절 공영택지개발에 관한 고찰 6
1. 공영택지개발의 개념 및 특성 6
2. 공영택지개발사업의 추진단계 8
3. 공영택지개발의 보상제도 14
제2절 원주민 이주제도에 관한 고찰 22
1. 원주민의 개념 22
2. 이주제
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이론적 고찰 4
제 1 절 부동산거래정보망 4
1. 부동산거래정보망의 의의 및 유래 4
2. 부동산거래정보망의 도입배경과 법률적 근거 10
3. 부동산거래정보망과 전속중개계약의 연관성 18
제 2 절 부동산 거래정보망의 활성화
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학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3. 내용교과와 독서의 본질
4. 내용교과와 국어과
Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안
1. 역사과 읽기 지도의 의의
2. 역사과의 독자적 성격
3. 역사 내러티브
4. 비판적 역사 읽기
Ⅴ. 결론
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이론에 입각한 관료제의 분석 :관료제의 통제를 중심으로.
『사회과학연구』, 18: 301-317.
정윤길. (2002). 공공조직에서의 과업특성과 통제유형의 관계에 관한 연구 :조직이론 및 대리인 이론의 적용. 『한국행정논집』. 14(1): 41-62.
김병섭. (2000).
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