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교육과학사, 2002. 김태천, 아동권리협약, 국제인권법, 1996. 김인숙 외, 유엔아동권리협약 이행방안 연구, 세이브더칠드런, 2004. 이양희, 유엔아동권리위원회 활동과 아동권리쟁점, 한국아동권리학회, 2004. 김동훈, 아동의 권리에 관한 연구, 석
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  • 등록일 2015.10.06
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 아동문제 1. 가족문제 2. 사회적, 환경적 문제 3. 지원체계의 부재 4. 경
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있다. 따라서 기부문화를 활성화 시키기 위해서는 여러 공익캠페인의 시행으로 시민들에게 기부문화의 중요성을 교육시킬 필요가 있는 것이다. *. 참고자료 기부문화의 대변혁 케이 스프링켈 그레이스 저 | 김경희 역 | 아르케 | 2013.08.30 
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교육시킬 필요가 있는 것이다. 3. 참고자료 기부문화의 대변혁 케이 스프링켈 그레이스 저 | 김경희 역 | 아르케 | 2013.08.30 1. 한국사회 기부문화에 관하여 2. 기부는 필요한가? 그리고 기부를 활성화화기 위한 방법에는 무엇이 있는가? 3.
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교육론 / 안인희 / 서원 / 1997. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 외국의 아동복지 1) 산업화 이전의 아동복지(근대이전의 아동복지) 2) 산업화 이후 아동복지(근대의 아동복지과 현대의 아동복지) 3) 현대 산업사회에서 아동복지사업의
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케이본(滑稽本)이 엄청난 인기를 끌게 되었는데, 우에키 요부로(浮世風呂)의 《시키테이산바(式亭三馬)》와 도카이도주 히자쿠리게(東海道中膝栗毛)의 《짓펜샤잇쿠(十返舍一九)》가 대표작이다. 또한 서민생활을 인정미 넘치게 그린 《닌
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케이톤에게 보내진다. 좋은 스승인 케이톤에게 교육을 받아 청년이 된 이아손은 고국으로 돌아오다가, 강가에서 한 노파를 업어서 강을 건너게 해준다. 그 노파는 헤라였고 그 후 헤라는 이아손을 도와주기로 한다. 펠리아스를 만나서 왕위를
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케이톤에게 보내진다. 좋은 스승인 케이톤에게 교육을 받아 청년이 된 이아손은 고국으로 돌아오다가, 강가에서 한 노파를 업어서 강을 건너게 해준다. 그 노파는 헤라였고 그 후 헤라는 이아손을 도와주기로 한다. 펠리아스를 만나서 왕위를
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교육, 훈련, 재활, 고용 등 전반적인 장애인복지의 패러다임 또한 정보지식사회의 적합한 패러다임 즉, 원격조정 사이버 교육 등 다양한 모형이 마련되어야 할 것. ※ 참고 문헌 ※ 장애와 사회. 조성열. 2003 케이기술반(정신지체). 국립재활원.
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