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문헌정보학과가 설치되어 있는 대학에서의 세미나 및 워크숍을 통하여 재교육을 실시해야 한다는 의견도 있으며, 그 교육의 체계는 이용자의 봉사영역별, 주제별, 관종별로 구분하고 그것에 맞는 교육 프로그램을 운영하기를 바라는 것으로
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문헌정보학계에서도 주변 환경의 변화에 따른 정보환경 및 정보정책을 이해하고, 이용자의 정보서비스에 대한 요구를 평가 분석하고, 지식정보자원을 효율적으로 관리해야 할 필요성이 점증하고 있다. 이러한 지식정보자원을 효율적으로 관
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문헌>
* <학교도서관 길라잡이>, 서울: 서울특별시교육청, 2001.
*<문헌정보학의 이해>, 한국문헌정보학회 문헌정보학의 이해 편찬위원회, 2004
목 차
1. 공공도서관의 기능
2. 학교도서관의 기능
3. 대학도서관의 기능
4. 전문도서관의
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문헌정보학이 이외의 전공자들이 주제전문사서로 양성된다는 장점을 갖고 있지만 이러한 주제전문사서를 받아들일 수 있는 제도적 환경이 정착되지 않은 상황에서 실질적으로 단순 일반사서를 양성하는 수준에 머무르고 있다. 또한 한국의
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문헌정보학자로서 이 땅의 대학도서관 문제에 대해 평생 천착해온 김정근은 다음과 같이 각종 도서관귀신들에게 호통을 친다.
캠퍼스에는 실로 귀신이 많기도 하였다. 도서관장 직책을 ‘일’이 아닌 ‘떡’으로 보는 총장귀신, ‘떡’을 달
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문헌자료의 체계적인 수집·정리·보존 및 서비스 기능을 하는 공간적 공공성뿐만 아니라 이러한 지식정보를 공유하고 문화 체험 프로그램을 할 수 있는 공공성 또한 포함하고 있다.
공공도서관의 개별사용자들의 상호작용 활동이 이루어지
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정보자료와 활용 아세아문화사 1997
황금숙, 공공도서관 독서교실 운영 프로그램 모형개발 연구, 한국문헌정보학회지 제35권 제2호 2001
유소영, 정은주, 공공도서관의 독서교육 프로그램에 관한 고찰, 도서관 제55권 제1호, 2000
강영아. 공공도서
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정보화사회에서 더불어 기능할 수 있는 기관이 되도록 차곡차곡 준비할 수 있는 길이 열리기를 기대한다.
참고문헌
김성혁(1997), 디지털도서관의 문헌 특성 및 관리, 한국문헌정보학회지 제31권 제1호
윤선영(1996), 전자도서관 구축에 따른 저
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문헌정보학 회지 제34권 제1호, pp. 181~206, 2000
◇ 최정태·양재한·도태현, 문헌분류의 이론과 실제, 부산대학교출판부, 1998
◇ 한국도서관협회 분류위원회, 한국십진분류법 : 제1권, 본표, 제4판, 서울:한국도서관협회, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듀
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정보검색업무를 전문적으로 대행해주는 국가정보기관은 산업기술정보원이다. 원래 정보검색에 대한 교육은 산업기 술정보원에서 오래전부터 단기과정으로 실시해왔으며, 한 학기과정의 체계적인 교육은 각 대학의 문헌정보학과에서 실시
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