[대학도서관운영론] 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해보세요

소개글

[대학도서관운영론] 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 전문직 개념

2. 사서직의 전문직성 분석
1) 지식
2) 윤리성
3) 자율적 통제

3. 대학사서직의 전문성 특성
1) 교육전문가
2) 상담전문가
3) 탐색전문가
4) 정보중재자
5) 주제전문가

4. 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안
1) 사서자격증 제도의 개선
2) 행정업무 능력의 배양
3) 계속교육의 실시
4) 전문지식과 기술의 습득

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 도서관 경영에서 많은 부분을 차지하고 있다. 도서관의 사서직원이 업무를 추진하는 과정에서 전문직성을 살리기 위해서는 부단히 계속교육을 이수해 나가야 한다. 계속교육이란 전문교육과 훈련을 받은 후 일정한 전문분야에서 활동하다가 새로운 영역으로의 발전이나 전문성을 제고하기 위해사서 스스로 지식 함양을 목적으로 선택하여 학습하는 기본적인 활동을 의미한다.
일반적으로 계속교육의 실시로 인한 장점은 실시간으로 변화는 지식정보에 최신성을 유지할 수 있고, 사서직 업무의 현장 실무에 학문적인 지식과 경험을 접합할 수 있으며, 스스로의 능력도 꾸준히 개발할 수 있는것이다. 사서가 도서관에 근무를 하면서 전문성을 확보하기 위하여 받는 교육의 종류는 다양하다. 이를테면, 교양인성교육, 정보기술교육, 외국어교육, 이용자서비스교육, 기획행정교육 등 많은 종류가 있다. 이러한 것들 가운데 사서직이 전문성을 확보하기 위해 직무수행을 하면서 새롭게 제시되는 이론과 기술을 익혀 실무에 사용하거나 적합하게 응용할 수 있어야한다.
4) 전문지식과 기술의 습득
전문지식과 기술의 습득현대는 학문의 변화가 급속히 진행되면서 기존의 지식과 가치들도 변화되어 가고 있다. 도서관계나 문헌정보학계에서도 주변 환경의 변화에 따른 정보환경 및 정보정책을 이해하고, 이용자의 정보서비스에 대한 요구를 평가 분석하고, 지식정보자원을 효율적으로 관리해야 할 필요성이 점증하고 있다. 이러한 지식정보자원을 효율적으로 관리하고 이용자에게 정보서비스를 제공하기 위해서 사서직원의 전문지식과 기술의 전문화 및 습득이 선행되어져야 한다. 사서의 전문지식과 기술의 습득은 일차적으로 문헌정보학 교육의 체계적이고 전문적인 이론에서 시작되고, 이차적으로는 각 도서관 현장 실무를 수행하는 과정에서 이루어진다.
근래에 접어들어 사서의 업무가 대부분의 지식과 기술 분야의 실무를통하여 이루어지므로 실무위주의 현장교육에 필요성이 강조되고 있다. 전문지식과 기술의 습득을 나누어 살펴보면 전통적인 지식과 기술에 해당되는 분류업무, 목록업무, 참고업무가 있으며, 최근 들어 강조되고 있는 도서관 및 정보의 자동화 업무로는 도서관자동화, 컴퓨터 데이터베이스의 활용 및 접근, 정보검색 정보 활용 등이 있다. 도서관의 환경변화에 따라 포괄적으로 갖추어야 할 전문지식으로는 도서관 경영능력, 실무행정능력, 커뮤니케이션 관련기술의 전문지식과 기술의 습득을 예시할 수 있다.
5. 나의 의견
공공도서관 사서직은 전문직인 만큼 도서관 업무의 규정에 의하여 일을 추진하며, 각 협회의 회원과 정보를 공유하고, 이용자에 대한 봉사철학을 기본적으로 갖고 있는 직업이다. 사서직의 철학은 현실적이고 이론적이며, 발전적인 고상한 전문직 직업이다. 사서직원은 이용자에게 지식을 전수하며, 지적 개발을 통해 새로운 지적 환경을 마련해주는 사람이다. 랑가나단 박사는 “사서직은 고상한 전문적 직업가이며 適時(right time)에 摘書(rightbook)를 공급해 주어 독자를 도와줌으로서 독자의 얼굴 속에 드리운 기쁨을 함께 나누며 사서로서의 즐거움을 얻는 것 이라고 말하였다. 이러한 전문직 사서가 직업윤리를 정립하기 위해서는 확고한 가치관과 직업관을 갖고, 미래를 위하여 노력하는 자세를 가져야 한다. 직업윤리란 국어사전에서 찾아보면 특정의 직업에 종사하는 사람들이 지켜야 하는 행동규범 이라고 되어 있다. 우리나라 사서직의 직업윤리는 도서관인 윤리선언을 바탕으로 이루어진다. 도서관인 윤리선언의 내용을 보면 사회적 책무, 자아성장, 전문성, 협력, 봉사, 자료, 품위 등의 내용이 실려 있으며 윤리적 지표로서 사회적 책무, 자아성장, 전문성 등이 언급되어 있다. 특히, 지역주민들에게 질적으로 향상된 정보 서비스를 제공하고 사서의 열린 마인드 이미지 제공을 위하여 자아의 성장과 전문성의 개발은 반드시 갖추어야 하는 요건이다. 이러한 직업윤리가 이론에서 끝나지 않고 현장에서이루어지기 위해서는 도서관인 윤리선언이 현장과 연계가 이루어지도록전문 프로그램 개발 및 지속적인 연구가 계속 되어야 한다. 그리고 도서관인 윤리선언의 각 조항에 대하여 미래의 미션 및 비전을제시해 주어서 사서의 직업관에 긍정적인 영향을 미치도록 하여야 한다. 공공도서관에 근무하는 사서직원이 직업윤리를 정립하기 위해서는, 먼저 직업의식의 강화로 직업에 대한 목적의식과 전문성을 신장시켜 나가면서 사서직의 가치관을 정립해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해 보았다. 사서직의 가치관 정립을 위해서는 사서직 철학에 대한 기초적인 신념과 이념을 확고히 다져 도서관 현장에 긍정적인 영향을 줄 수 있어야 한다. 아울러 도서관 이용자들의 권리를 확보하기 위하여 윤리적 노력을 아끼지 않아야 한다. 즉, 사서와 도서관 이용자는 상호보완적 관계로서 영원한 동반자 일 수밖에 없다. 이용자가 있기 때문에 도서관이 존재하고, 도서관의 존재 가치를 높여주는 사서가 그 자리에 있을 수 있기 때문이다. 이와 함께 사서직의 도서관에 대한 지적자유강화를 들 수 있다. 이것은 도서관인 윤리선언의 지표에도 언급이 되어 있는 부분이다. 공공도서관 사서직원은 도서관의 정보, 아이디어, 지식, 사상, 평생교육, 문화정보 등을 제공하는 역할을 수행해야 한다. 나아가사 서직원은 도서관에서의 지적자유의 개발과 유지에 기여하고, 기본적인 민주적 가치와 시민의 권리를 지키는데 도움을 주어야 한다. 이와 같은 요건들이 충족될 수 있을 때 사서직의 직업윤리는 정립될 것이고, 직업에 대한 가치관도 정체성을 잃지 않고 자리매김을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
변우열, 송기호, 이미화. 2014. “학교도서관 헌장에 관한 연구”. 한국도서관·정보학회지.
김성준. 2009. 학교도서관 교육서비스의 영향요인에 관한 연구. 박사학위논문, 전북대학교 대학원, 문헌정보학과.
김상희. 2023. 학교도서관 협력수업에 대한 인식 및 활성화 방안 연구. 석사학위논문 전북대학교 교육대학원, 사서교육전공.
박유희. 2022. 사서교사의 협력수업 및 단독수업의 실태와 인식에 관한 연구. 석사학위논문, 전북대학교 교육대학원, 사서교육전공.

키워드

대학도서관,   사서,   사서직,   전문직성,   전문성,   강화방안