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정보를 교환할 수 있는 환경을 조성할 수 있도록 한다. 1번째 토론주제 : 목표의 분류에서 일반목적과 프로그램목표와의 차이점은? 일반목적과 프로그램목표와의 차이점을 작성하시며, 학습자분들의 생각을 작성해주세요.
2번째 토론주
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방과후프로그램, 아동안전프로그램, 유아보육프로그램, 유아교육프로그램, 장애아보육프로그램, 부모참여프로그램, 영아교육프로그램)과 이미 개발된 프로그램을 아동보육종합정보망(http://www.educare.or.kr)에 게재하여 활용을 제고하고, 개발
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정보센터(www.educare.or.kr)
한국영유아보육협회(www.kacce.or.kr)
보건복지부(www.mohw.go.kr)
사회복지워커넷(http://socialworker.co.kr)
영유아 보육발전을 위한 보육인 토론마당(http://childcare.kihasa.re.kr)
한국보육교사회 홈페이지(www.kdta.or.kr) Ⅰ. 서론
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방과후교육
46. 초기에 성인 기초교육 부문에 초점을 맞추어 활동한 국제기구는?
① 국제보건기구 ② 유네스코
③ 경제협력개발기구 ④ 더블유티오
47. 기초교육 이후 전생애에 걸쳐 모든 개인에게 교육기회를 적절하게 배분하는 방안으로 순
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기업에서는 일류대학 출신자들을 어떻게 보는가], {교 육개발}, 91, 76-80.
윤정일(외 공저), 1996, {한국 교육정책의 탐구}, 교육과 학 사.
윤정일, 1997, [입시 및 재정정책을 통한 사교육비 경감방안], 한국교 육재정 경제학회, {과외와 사교육비}, 141
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확대 과제
1. 기본방향
2. 10대 중점추진과제
1) 여성을 가사노동에서 풀어주기 위한 사회적 여건 조성
2) 여성취업을 촉진하기 위한 보완적 제도장치 마련
3) 여성취업능력의 개발 및 여성관련 정보이용여건 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방과후학교 강사로 활용하여 사회적 일자리 창출효과를 꾀하며 직업교육, 진로지도 등 실업계고 방과후학교 활성화 유도하고 지역 기업과 연계한 현장 적합성 높은 프로그램 운영하여 학생의 직업능력개발을 지원하므로 지역 혁신, 인적자
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방과후 면학지도를 위한 공공 청소년독서실을 따로운영
③성인들을 위한 프로그램:대부분 주부를 대상으로 한 교양과 여가선용교육
④노인들을위한프로그램:노인들만을 대상으로한 프로그램은 거의 없는 실정
11.2.5 문화센터
1.교육적기능
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방과후 학습방과 연계하여 교육제공, 또한 교사에게는 적절한 보수가 지급되어 모두가 필요한 복지사업으로 완성되어 가고 있다. 앞으로도 지속적인 개발을 통해. 교사확충, 그리고 캠프 활동을 통한 아동복지, 공급인력에 대한 기본교육 및
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방과후교실
- 정부 산하 기관
① 외국인 및 재외동포 초청 한국어 연수 위탁 지원(국립국제교육원, 국제교류재단, 재외동포재단 등)
② 관련 업종 전문가 초청 한국어 연수 위탁 지원(문화체육관광대학부, 대학 등)
- 기업 (삼성, 롯데, 한국투
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