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어떻게 대해야 하고, 어떻게 교육해야 하는지를 자연스럽게 배울 수 있었다. 예전에 자폐성장애 아동에 대해 잘 몰랐을 때는 장애아동에 대해 거부감이 많았지만, 막상 내 주변에 있는 자폐성아동을 대해보니 일반 아동들과 똑같이 사랑스러
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어떻게 다른가? 주요판매 품목은 어떻게 다른가? 등)
⑦ 쓰레기 처리, 분리수거를 관찰한다. (분리 수거함은 있는가? 깨끗한가? 분리수거는 잘 되어 있는가? 등을 임대아파트와 일반아파트의 비교)
⑧엘리베이터를 관찰한다. (깨끗한가? 안의
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어떻게 해야 한다고 생각하십니까?
7. 성희롱성폭력 예방교육 시간에 사용된 학습방법 중 가장 마음에 드는 방법은 무엇입니까? (예: CD-ROM보기, 역할극, 편지쓰기, 토의하기 등)
8. 성희롱성폭력 예방교육에서 더 배우고 싶은 내용이 있다면 무
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어떻게 통제하는가를 시범으로 보여줌으로써, 내담자가 역
기능적으로 행동할 가능성을 줄이도록 할 수 있다.
자극통제의 목적은 환경을 재구성하여 내담자가 역기능적 행동을 하도록 유인하는 자극들에 노출되지 않
도록 하는 것이다.
예)
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않아요.
-밤에 낯선 사람이 찾아왔을 때
어떻게 할까요?
-위험한 상황을 알고 도움을 요청
해요.
PPT 자료
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형님이 되어요
생식기는 소중해요.
-남자와 여자는 성이 달라요.
-음경과 음순을 함부로 하면 안
돼요.
동화 ‘소중한 나의 몸’
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남자를 만나 소통할 엄두 자체를 못 낸다. 마스터베이션방법도 몰라서 묻는다. 성인용품은 어디서 구해요. 들키면 어떻게 해요 하는 식이다. 그런 상태가 마흔살 넘어서 쉰살까지 간다. 그러다 보니 이성친구들이 자기를 이성으로 보지 않고
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엘리베이터를 탈 때에는 친구나 어른하고 함께 가도록 가르친다.
-유아가 혼자 있게 될 경우 위급한 상황에 처하면 연락할 수 있는 전화번호를 알려준다.
-다른 사람이 제1주 변화하는 한국의 성문화
제2주 성윤리와 이데올로기, 양성평등
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어떻게 대하는가에서 시작되는 것이 아니라. 나는 누구이며, 내가 상대방을 어떻게 생각하고, 내가 상대방에게 대하는 것에 따라 상대방도 나에 대한 커뮤니케이션이 달라 질 수 있음을 느낄 수 있는 귀한 시간이였던 것 같다.
한 학기동안 대
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남자라는 정체성, 여자라는 정체성을 가지고 있으면서도 여자보다 남자를, 남자보다 여자를 좋아하는 사람이다.
▷ 원인 : 동성애의 원인에 대하여는 환경 설, 호르몬 비조화설, 유전설, 선천적 결함 설 등 여러 가지가 있으나 정설은 없으며,
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직장생활예절(예의) 방문인예절
1. 손님을 맞이할 경우
2. 복도에서
3. 계단에서
4. 엘리베이터에서
5. 명함 주고받는 예절
Ⅶ. 직장생활예절(예의) 인간관계예절
1. 동료와의 관계
2. 상사 및 부하와의 관계
3. 고객과의 관계
참고문헌
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