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교육에서 벗어나 우리가 사는 세상이 모두다문화적 연결망 속에서 이루어지고 있음을 알고 지속적으로 일상생활 속에서 체험할 수 있도록 해야 한다. 학교에서는 학생들에게 국제 이해교육(international understanding education)을 시행하고, 교사나
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재단’은 공공성을 가진 기관으로 국외 한국어 교육과 한국문화 보급 사업을 총괄하기 위해 2012년 설립된 문화체육관광부 산하 공공기관(근거: 국어기본법 제19조2항)이다. 세종한국어는 세종학당재단에 의해 개발되었다 세종한국어 시리즈
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교육연구원
ⅱ. 김충기·김현옥(1993), 진로교육과 진로상담, 서울 건국대출판부
ⅲ. 남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 원미사
ⅳ. 이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
ⅴ. 종교 천주교(1996), 가톨릭교육재단협의회, 분도출판
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교육 평등의 측면에서 중요하게 논의되어야 한다는 데에 많은 사람들은 동의하고 있다.
우리 사회에서도 지금까지의 논의와 관련된 다문화 교육을 위한 여러 노력들이 있어 왔다. 예를 들어, 정부 차원에서도 공공 재단이나 지방자치단체를
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교육원, 통일문답, 서울 : 통일교육원, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일교육(남북통일교육)의 정의
Ⅲ. 통일교육(남북통일교육)의 목표
Ⅳ. 통일교육(남북통일교육)의 실태
1. 경실련 통일협회
2. 남북나눔운동
3. 아태평화재단
4. 우리민족서
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교육 이수
ㅇ 종교재단도 성인교육에 적극 참여
- 신교재단에서는 15개의 아카데미를 운영하면서 현실적으로 중요한 주제에 대한 세미나를 지속적으로 개최
- 카톨릭재단에서도 가족, 결혼, 종교 및 문화를 주제로 교육사업을 지속 추진
ㅇ 각
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교육이 가장 바람직한 것\"이라며 \"서로를 믿고 존경하는 마음을 갖는다면 교육의 미래가 밝아 질 것\"이라고 말했다. -김수진 기자 [ sjkim@iptnews.com ]- 1. 청소년 문화의 정의
2. 학교문화는?
3. 청소년 문화가 형성된 과정과 원인
4. 청소년
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교육의 지역화에 관한 연구, 한국학술진흥재단 투고논문, 2002
김헌선, 한국 구전민요의 세계, 지식산업사, 1996
김무헌, 한국 민요문학론, 집문당, 1987
류종목, 민요 조사 방법의 회고와 전망, 한국민요학 제2집, 한국민요학회, 1994
서영숙, 우
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교육대학원, 1996
(사)대한영양사협회·(사)참교육을 위한 전국학부모회, 건강 지향적인 식문화 정착과 학교급식의 나아갈 방향에 관한 토론회 자료집, 2002
이순영, 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구, 1992
제주교육사회연구원·남광초등학교,
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문화가정 자녀를 직접 가르치는 교사들이 참고할 수 있도록 사회 소수자 문제에 관한 문제제기·해결 방안 등을 수록한 사례집(case book) 및 지도서도 개발·보급한다.(\'06.하반기) 또한 대학의 한국어학당, 한국어세계화재단, 국제교육진흥원
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