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숙명여대 교육대학원 발행, 화학교육 전공
송성수, 청소년을 위한 과학자 이야기, 신원문화사
야마다 히로타카(2002), 천재과학자들의 숨겨진 이야기, 사람과 책
D.P. 그리바노프(1992), 아인슈타인의 철학적 견해와 상대성 이론 Ⅰ. 화학의 역
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숙(1997). 일본노인의 가족부양현황과 정책방향, 각국의 가족부양 현황과 과제, 노인복 지 정책연구. 한국노인문제연구소. 189-223.
안홍순(1999). 독일의 고령화와 사회요양보험의 과제. 고령화사회와 노인복지. 세종출판사, 333-368.
이미애(1998). 영
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숙명여대 교육대학원 발행, 화학교육 전공
사키가와 노리유키, 화학의 첫걸음, 아카데미서적
이순주(2002), 화학Ⅱ 교과서의 화학결합에 관한 오개념 연구, 성신여자대학교 교육대학원
최숙영, 선생님도 놀란 과학 뒤집기-화학반응, 동아사이
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숙명여대 교육대학원 발행, 화학교육 전공
류혜진(2005), 유해화학물질의 배출 및 관리실태에 관한 조사 연구, 숙명여대 석사
박현수·이선우·차순우·홍승철·김화용·이종협 공동, 휘발성 유기화학물의 관리, 화학공학회지 통권20권 제5호
환
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숙명여대 교육대학원 발행, 화학교육 전공
지역환경보전을 위한 협력방안 연구
이용복 저 | 서강대 공공정책대학원 발행, 환경정책 전공
廢棄物管理의 效率的 方案 硏究 : 光州,全南·北을 중심으로
羅原均 저 | 慶熙大 行政大學院 발행
군
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원칙
(5) 청소년복지의 필요성
3. 청소년복지의 해외사례
(1) 독일
(2) 일본
4. 국내 청소년복지의 문제점과 개선책
(1) 국내 청소년복지의 현황
(2) 국내 청소년복지의 문제점
(3) 국내 청소년복지의 개선책
5. 결론 및 시사점
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숙명여대 대학원
석사학위 청구논문.
최헌국(2000). 불안장애의 정의와 치료법. 성신여자대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
- 외상 후 스트레스 장애? ‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 본 론
(1) 증 상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
(2) 원 인
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험요소 및 대책
3. 프로그램 기획서
(1) 프로그램 개요
(2) 프로그램 소개
(3) 프로그램 구성
(4) 프로그램 내용
(5) 기획의도
(6) 프로그램 분석 (SWOT, 예산안, 마케팅 계획서)
(7) 예상 위험요소 및 대책
4. 기대효과
Ⅲ. 결론
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독일
5-4. 미국
Ⅳ. 결론
참고문헌
표목차
<표2-1> 미혼부모의 상담건수 4
<표2-2> 입양아동을 통한 미혼모 추이
<표2-3> 미혼모의 연령 분포
<표2-4> 미혼모의 연령화
<표2-5> 미혼모의 교육수준
<표2-6> 피임지식
<표2-7> 임신
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숙명여대출판국
이종남, 우리가 정말 알아야 할 천연염색, 현암사
원광대학원(2006), 천연염료를 이용한 한지염색에 관한 연구, 원광대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 식물염료염색(전통염료, 천연염색)의 정의
Ⅲ. 식물염료염색(전통염료, 천연
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