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제는 여성의 역할에 대한 잘못된 인식, 또는 여성이라면 사회적 약자이며 보호받아야 하는 존재라는 인식을 갖고 있어 사람들로부터 부정적인 시선을 받을 수 밖에 없다.
트렌스젠더도 학업이나 사회생활 등에 제약이 있으면 안되고, 자신이
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숙명여대 입학생들은 \"서로 배려하자\", \"많은 사람들의 다양한 생각을 전부 맞출 수는 없다\" 등의 의견을 제시했다.
성별 불평등이 해소되지 않은 상황에서 여성을 위한 대학은 여전히 필요하다고 생각한다. 또한 여성들의 안전이 보장되고
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입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대, 2002
- 이보미, “학벌주의에 관한 대학생의 인식도 조사 연구”, 경기대, 2008
- 박지연, “부모연계 격려집단상담이 초등학교 아동의 학업
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여대에 지원하는 데에는 절차상 문제가 없다.
- 중략 - 올 해 한 성전환 여성이 숙명여대에 정시 합격하였으나, 일부의 입학반대 움직임과 증오발언 등으로 인해 부담을 느낀 해당 합격생이 등록을 포기한 사건이 있었다. 이에 대한 본
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사논문, 1997.
정지민, \"학교폭력 피해-가해 유형에 따른 청소년의 학교적응 및 공격성에 관한 연구, \"숙명여대 석사논문, 1998.
차경수, \"사회환경과 청소년폭력\", 충북복지정책연구, 제4집, 충북복지정책연구원, 1996.
청소년 정책 토론회 ,\"학
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사전 편찬위원회. [성서백과 대사전] 서울 : 성서교재 간행사,1979.
안계춘. \"우리나라 노동력의 구조와 변동\". [연세사회학] 제 7호, 1986.
정요섭. \"기독교가 한국 여성의 개화에 미친 영향\", [아세아 여성연구] 제6집, 서울 : 숙명여대 아세아 여
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사용되는 경우가 많으므로 어린이들에게 사회성 발달의 기회를 제공하기도 한다고 한다.
정신지체아에 있어서도 구르는 공을 이용한 놀이는 그들에게 표적물을 추적할 수 있는 능력을 길러줌과 동시에 적절한 운동 반응력을 길러준다. 강위
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숙명여대아동연구센터에서는 격려자, 훈육자, 근면성 발달의 조력자, 긍정적 자아개념 형성의 조력자, 학습경험 제공자로서의 역할이 중요함을 제안한 바 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 -
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사람이거나 어린이가 나레이터로 설정되는데 이때의 화자를 말한다. 화자의 내면과 외부 세계의 차이는 작품의 주제를 드러내는 데 효과적일 때가 있다.
하지만 숙명여대 국문과 최시한교수가 쓴 ‘소설의 해석과 교육’은 사랑손님과 어머
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제가 아니다. 현재 우리나라에서는 페미니즘 운동이 시작의 단계에 있다. 이 과정에서 트랜스젠더를 옹호하는 것은 90년대 페미니즘 운동과도 비슷하다. 과거 우리처럼 소수자라는 연대성과 보호와 책임감에 사로잡혀서 진정한 본질과 그들
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