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나 사회적, 정서적 요구 등에 비추어 이들에게 적절한 교육내용, 교육방법, 학습자료, 교육환경 등은 어떤 것인지 판단할 수 있는 근거를 제시하고 있다. 따라서 Piaget 이론이 적용된 교육과정에서는 아동들의 수준에 비해 너무 낮거나 아주 높
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가지 영역 중에서 어떤 특정영역에서 두각을 나타내고 있는가를 규명할 수 있는 기회를 제공해주어야 한다는 것이다. 그러한 점에서 학교에서 제공되는 수업에서의 활동은 학생의 숨겨진 잠재력을 충분히 드러낼 수 있을 만큼 다양하게 그리
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영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경
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선택하여
치료를 진행한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의
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활동, 협동작업, 그림을 그리거나 찰흙을 사용하는 미술 활동 등을 위한 영역이 필요하며, 때로는 교사가 학급 전체 유아들과 함께 대화를 나눌 수 있는 실내공간도 필요하다. 또한 유아들이 가져온 여러 가지 정보를 비롯한 자주 쓰이거나 관
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수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 지능과 창의성의 정의, 개념, 여러 가지 이론 등에 대해서 알아보았다. 앞서 살펴보았듯이 지능과 창의성의 관계에 대한 여러 가지 정의가 규정되고 있지만 이 정의들은 각기 나름의 이론을 가지고 자신들의 입장
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가지 영역 중에서 어떤 특정영역에서 두각을 나타내고 있는가를 규명할 수 있는 기회를 제공해주어야 한다는 것이다. 그러한 점에서 학교에서 제공되는 수업에서의 활동은 학생의 숨겨진 잠재력을 충분히 드러낼 수 있을 만큼 다양하게 그리
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학습자의 반응정도 및 선택한 반응 종류에 따라 각자에게 알맞는 길을 개별적으로 선택하여 학습해 나갈 수 있도록 프로그램을 짠 것이다.
- 여러 가지 대안적인 순차성이 마련되어 있다.
3) 첨부형 프로그램
- 앞서의 두 가지 유형 중 하나를
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가지를 잘 알고 바르고 조리 있게 설명할 수 있다.
중
원의 성질 중 2가지를 잘 알고 바르게 설명할 수 있다.
하
원의 성질을 이해하는데 어려움을 느낀다.
(2) 정의적 영역(수학학습태도)
성취 기준
평가 방법
구분
평 가 기 준
여러 가지 활동
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활동이란 발달 단계에 따른 인지구조의 기능을 활성화시키고 확장하는 창조적 활동을 의미한다. 학습동기로써 내재적 동기를 가정하되 학생들이 이를 드러낼 수 있는 여건 즉 학생 수준에 맞고 그들의 흥미를 유발하는 활동을 선택할 수 있
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