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수준별 교육과정의 도입,특별 보충과정의 운영, 창의적 재량활동 확대 등 7차 교육과정을 충실히 실현하는 것을 목표로 정해 학교 시설부터 교육과정, 교재까지 그에 맞도록 갖추려고 힘써왔다"면서 "제대로만 정착이 된다면 21세기형 새로운
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수 있다.
- 현수막 - 강좌가 열리는 구청 및 동사무소 혹은 근처 대로변에 설치
전혀 관심이 없던 인근 주민들에게도 프로그램의 흥미유발 및 필요성을 인식 시킨다.
- 포스터 - 노인 분들이 자주 모이는 공원이나 노인정 등
대상 학습자에게
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수요목은 그 자체만으로는 중요한 의미를 가질 수 없다는 것이 드러났다. 공부해 나가야 할 일련의 내용항목들은 그것을 공부하는 과정과 불가분으로 연결되어 있으며, 이 과정을 고려하지 않은 상태에서 내용항목들 그 자체에 관심을 가지
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프로그램 기법을 대인간 공유학습모델을 운영하기 위한 잠재의식과 의식 확대훈련의 방법으로 사용했다.
Ⅶ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 모형 단계
홀리스틱 교육에서 효과적으로 홀리스틱 학습을 하기 위한 교수학습 지도 모형을 정립,
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수 있고, 여기서 얻은 성적에 따라 다음 게임에는 상위 테이블에 출전할 수도 있고, 팀에 기여할 동등한 기회를 갖게 된다.
③ 팀 경쟁학습은 초등학교부터 고등학교 수학과목에 적용되어 높은 효과를 거두었다.
④ 이 모형은 공동 작업구조이
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이론과 실제, 상조사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 단계별놀이프로그램 적용
Ⅲ. 놀이치료의 선행연구
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 시각장애아동 행동수정
1. 눈 찌르기와 눈 비비기 행동 경향 분석
2. 머리나 상체를
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수 있다. 넷째, 인증의 결과는 부모들이 그들 자녀를 위해 좋은 보육시설을 선택할 때 선택기준으로 활용할 수 있다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실
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활동으로 끝나버릴 개연성이 높다. 따라서 심미적 교사는 유아들
이 숲에 대한 다양한 느낌과 이미지를 교실에서 여러 가지 예술매체를 통해 표상
할 수 있도록 도와 줄 수 있으며, 숲의 소리나 숲의 색을 추상적으로 그려보거나
물들이는 작
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학습 부적응, 사회성 부족으로 인한 단체 활동 부적응의 아동들까지 다양한 학습 방법으로 수용할 수 있고 다양한 평가를 할 수 있는 교과적 특성을 가지고 있다. 그리고 교사의 능력에 따라 미술적 재능을 재발견하게 된다. 가장 큰 조형물을
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나는 모든 일에 대하여 전문적으로 판단하고 결정을 내리는 의사 결정자로서의 역할을 수행하는 사람이다. 즉 유아들의 신체적 정신적, 사회·정서적 발달을 도와주는데 필요한 지식, 기술, 태도를 가지고 있을 뿐만 아니라 이를 위해 환경을
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