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가지로 제시하고 있다.
직업선택 시 개인의 특성을 고려하도록 한 것이 이 이론의 큰 공헌이다. 특히,
특성-요인이론에 의해서 강조된 표준화 정사도구와 직업세계의 분석과정은 진로
상담에 매우 유용하다. 그러나 특성-요인이론은 심리정사
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진단과 선별
5. 마치는 말
3장 학습장애와 신경생물학적 관련성
1. 신경학적 논쟁 개관
2. 학습장애의 기질의 원인을 둘러싼 논쟁
3. 학습의 신경생물학적 기제: 인간의 두뇌
4. 학습장애의 신경생물학적 관련성
5. 마치는 말
4장 학습장
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진단하고 적절한 개입을 계획하는 데 필수적인 도구로 자리잡고 있습니다.
심리검사의 개념
심리검사는 일반적으로 두 가지 주요 요소로 구성됩니다. 첫째는 측정 도구입니다. 심리검사는 여러 가지 형식으로 존재하며, 주관식, 객관식,
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심리검사 해석 상담의 과정. 학생생활상담소.
강봉규(2008). 심리검사의 이론과 기법. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면담을 통해 파악할 수 있는 주요한 정보
- 실제로 나타내 보인 행동 파악
2. 행동관찰을 통해 파악할 수 있는 주요한
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진단의 기능이란 진단을 위해 검사를 이용할 경우에는 여러 가지 검사를 동시에 사용하는 경우가 많다. 진단을 목적으로 심리검사를 사용할 때는 일반적으로 장단점을 파악할 수 있는 것 이외에도, 질적인 것을 파악하는데도 중점을 두고 있
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검사도구에 대해서...*
Ⅰ. Wechsler 지능검사
Wisc - Ⅲ의 기술적 고찰
WISC-Ⅲ의 이론적 토대
WISC-R의 기술적 고찰
WAIS-R의 이론적 토대
Ⅱ. KEDI-WISC의 구성
Ⅲ. KEDI-WISC의 측정 내용
가. 언어성 검사
나. 동작성 검
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진단하는 작업검사(performance test), 성격에 관한 문항에 간단히 응답하게 하는 목록법(inventory type test)과 여러 가지 자극 사태에서의 반응을 통하여 성격을 알아보는 투사적 기법(projective technique) 등이 있다. 대표적인 성격검사로는 목록법을 활
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여러 가지 심리검사 및 측정 결과를 가지고 종합하고 해석하여 결과를 판단하는 행위
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심리검사의 활용
교육
학급편성, 학습부진, 학습장애의 발견과 지도,
교수학습방안 개선, 생활지도와 상담, 진로지도
임상
부적응의 진단과
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심리검사보다는 직접적인 개인검사가 세밀한 개인의 정보를 제공하므로 시간과 경제적인 투자가 많더라도 더 많이 활용되어야 하겠다. 표준화검사의 결과는 인간활동의 이해, 동질집단의 조직, 감별진단 치료 및 교정학습, 생활지도와 상담,
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검사(유료) 1.우리나라의 진로심리검사
2.우리나라에서 활용되고있는 심리검사
1)지능검사
2)적성,성격검사
3)흥미검사
4)표준화심리검사
5)표준화학력검사
3.진로발달의 진단
1)진로발달검사
2)진로의식성숙검사도구
4.진로심리
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