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유형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 청소년 중퇴 원인 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
3. 청소년 중퇴의 현황 및 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
4. 청소년 중퇴 후의 생활 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
5. 청소년 중퇴의 문제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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6) 비행문제
7) 가정 및 학대문제
4.가출청소년의 실태와 대책
1)가출청소년의 실태
2)가출청소년의 관련 기관 현황
3)가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
4)가출청소년을 위한 사회적 지원방안
5)외국사례
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유형에 영향을 미치는 변인] 1995
임영식 [학교폭력의 발생요인과 대책]1998
이장현과 우룡 [연구논문 : 중학생 학교폭력 예방 프로그램의 효과 분석 ],2001
[뉴스] 서울뉴시스 김성현 기자 [3년간 청소년 범죄33%증가]2008.1.01
[뉴스] 메디컬투데이 조
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위한 지역사회와의 적극적 연대의 필요성이다. 지역사회와의 적극적인 연계는 부족한 재정을 지역사회의 전문기관과 봉사단체들을 통해서 일정부분 보충할 수 있다는 것 외에도, 아동들의 낮은 학업성취력을 높이고 문제유형에 전문적인 접
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여성의 갱년기
2. 남성의 갱년기
D. 지적 능력의 발달
I. 지능발달
1. 성인 지능의 특성
2. 지능의 변화
II. 인지적 발달
1. 후형식적 사고
1) 변증법적 사고
2) 문제발견기
3) 지식의 획득과 활용
2. 지혜
1) 전문성
2) 문제해결과
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상담실
독학정보상담실(14개)
3. 문화관광부 산하
한국 청소년 상담원
시도 청소년 종합상담실(16개/2002.10월 현재)
시군구 청소년 상담실(125개/2002.10월 현재)
청소년 쉼터(민간 포함)
4. 보건복지부 산하
아동상담소 60개
여성복지상담소 85
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유형이 만족도와 상관성이 있는 것으로 나타난다. 따라서 이에 대한 간리가 필요한데 현재는 관리과정이 불안전하게 일루어지고 있다. 일감의 선정, 모집, 배치 및 업무부여, 교육 및 훈련, 지도 및 감독 평가, 인정과 보상에 이르기까지 개개
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상담자의 역할을 강조한다.
대상관계 이론(object relation theories)은 고전적 정신분석의 비정통 학파였던 멜라니 클레인 등에 의해 영국에서 발전된 대상관계이론(object relation theories)이다. 여기서 대상이란 사물이 아닌 사람과의 관계를 나타낸
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가출 청소년의 우울과 자살행동, 한상철
- http://movie.naver.com 1. 가출청소년의 개념
2. 청소년가출의 유형
3. 가출의 원인과 사회적 지지원
4. 가출청소년의 실태 및 당면문제
5. 가출청소년의 위험 및 보호요인
6. 다체계적 개입전략
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위한 그림책을 각자 선정하여 유아들과 활동할 프로그램을 작성해 봅시다.
2) 유아교육론
- 일본과 스웨덴의 유아교육의 역사와 현황을 간단하게 설명하고 우리나라 유아교육이 나가야 할 방향에서 참고해야할 점은 무엇이고 그 이유를
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