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. 개인의 존재 가치가 높아질수록 개개인이 가지고 있는 고유한 정체성과 그 정체성을 형성하는데 바탕을 이루는 다양한 문화에 대한 관심 역시 증대되고 있다.
실제로 세계 속에는 여성과 아동, 소수 인종 집단, 장애인 등 중심이 아닌 주변
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여성학의 이해. 2008. 양서원. 도미향 채경선 공저
사회복지개론. 1999. 형설출판사. 전재일 외.
가족복지의 이해. 2008. 도서출판 구상. 김경자 임선영.
가족정책기본계획수립을 위한 연구. 2005. 한국여성개발원. 장혜경 외.
가족정책기본계획
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연구와 이에 대한 행재정적 지원이 있어야 할 것이다.
6. 학점은행제 인정기관 간의 협력체제 강화
학점은행제에서는 단일 교육훈련기관에서 이수할 수 있는 최대학점이 전문학사 3년제일 경우 90학점으로 제한되어 있어서 이료전문학사 학위
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학점의 국내외적 신뢰성을 확보·유지할 수 있는 체제를 갖추고 있다.
참고문헌
교육인적자원부·한국교육개발원, 성인들의 평생학습을 위한 학점은행, 2002
교육법전편찬위원회, 교육법전, 서울 : 교학사, 1993
노종희 외, 학점은행제 시범운영
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학점(시험과목당 5학점), (중복과목 불인정)
※ 단 성적이 60점 이상인 과목에 한함
⑤ 학점인정 등에 관한 법률시행령 제9조에 명시된 학점인정 대상학교 졸업자 및 중퇴자( 단 학력인정학교 중퇴자 제외)
Ⅶ. 학점은행제의 학점인정
▶ 1년 동
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