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권한 부여와 자율성을 증진시키는 데 크게 기여하며, 궁극적으로 지역사회 전체의 건강증진에도 긍정적 영향을 미친다. 따라서, 의료사회복지 실천모델은 다면적이고 체계적인 개입을 통해 클라이언트의 복합적 문제를 해결하는 데 필수적
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위기상황이기 때문에 바로 개입해야 함(B).
② 클라이언트의 진전을 모니터링하면서 문제가 해결되는 기미가 보일 때 잠시 중단
(A)함으로써 A단계의 데이터를 모음.
○3 첫 번째 기초선이 없기 때문에 치료기간 동안 어느 정도 문제가 해결되
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권한부여, 권능강화, 권력주체화, 세력화, 역량강화 등으로 번역되면서 학자들에 따라 약간 다른 의미를 띄는 모호한 임파워먼트의 개념을 소개하는데 그치거나 그 이론이나 모델의 핵심이 되는 기본적인 전제와 주요 개념도 제시하지 않은
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역동, 경험주의, 약물치료)을 소홀히 하게 된다.
▷ 지금 여기에만 집중하면 과거의 상처와 억압된 분노, 적개심을 과소 평가하는 결과를 낳는다.
▷ 주의 집중, 존중, 공감의 기초 핵심 조건이 소홀히 될 수 있다.
▷ 종종 감정을 과대 평가하
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개입방안을 모색하기 위해서는 사회적 지지의 효과를 살펴보는 것이 매우 중요하기 때문이다. cC요인은 자폐성 장애아동 어머니가 인식하는 위기상황에 대한가족의 재정의로 설정하였다. 이 요인은 전체 위기상황에 대해 가족이 부여하는 의
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중요하다는 근거를 제공하고 있다.
셋째, 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 경우, “자신들이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다.”는 인지와 신념을 변화시켜 권한부여접근의
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전략적 가족치료
34.Salvador Minunchin의 구조적 가족치료이론
35.모레노
36.Cronbach의 적성-처치 상호작용이론
37.평정척도
38.Super의 생애 발달 이론
39.홈룸
40.오리엔테이션
41.추수지도
42.기브슨
43.심리교육
44.행동수정이론
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수정하도록 하는 것이며, '지금-여기'에서의 상호작용상의 문제에 초점을 둔다.
9) 순차적 치료
한 치료 후 다른 치료기간에 뒤 따르는 것이다.
10) 위기 개입
단기치료의 일종이며, 위기는 일상적 사회기능이 전도됨으로써 현 문제에 봉착되어
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중심의 학습이론들
1. 통찰이론
2. 사회학습 이론
3. 정보처리 이론
Ⅲ. 인지중심의 학습이론들의 비교
1. 학습에 관한 기본가정 비교
2. 학습의 과정 비교
Ⅳ. 결 론 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지중심의 학습이론들
1. 통찰이론
2. 사회
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권한부여 모델이란 ?
2) 권한부여 모델 - 클라이언트 사정 및 개입 시에 활용할 수 있는 사례
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
의료사회복지 분야에서의 실천모델 중 하나로 "생태체계 모델"을 선택하여 클라이언트 사정 및 개입에 활
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