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역량은, ①자신의 삶의 과정에 영향을 미치는 능력, ②자기 가치의 표현, ③다른 사람들과 협력하여 공적인 삶의 영역들을 통제하는 능력, ④공적인 의사결정 기제에의 접근이다.
역량강화실천에서 역량은 세가지 수준에서 발생한다. 개인적
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역량강화 될 수 있는 것은 이러한 연구 참여를 통해서이다
결론 : 역량강화 모델의 주요 관심 대상은 소외되고, 차별받는 집단이다. 다양한 글들이 전문가 실천 모델의 적절성에 의문을 제기하고, 서비스 대상자들과 연대 형성의 필요성을 제
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역량강화 평가의 방법이 전통적인 평가설계에서 사용되는 것과 동일한 양적방법을 포함하고 있더라도 질적방법을 병행함으로써 총체적인 접근을 도모하여야 한다.
Ⅶ. 역량강화실천모델의 활용 및 한계
역량강화실천모델이 사회복지실천에
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방 혹은 전국단위의 조직체,국가조직
공동체, 입법부, 사법부,지방 정부와 국가
참고자료
류종훈, 사회복지실천기술론, 유풍출판사, 2005.2
역량강화모델, cafe.naver.com/dokhakseong.cafe
사회복지실천론 역량강화 모델, cafe.naver.com/social86
이경아 역,
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에서 사회복지사와 같이 협력자로서, 동반자로서 나가줄 수 있다는 것은 아니라는 점이다.
둘째, 실제 실무에서 완전히 강점에 기초한 개입을 하기에는 한계가 있다는 것이다.
그러나 이러한 한계가 있음에도 불구하고, 역량강화모델은 실천
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