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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 막대그래프 살펴보기
- 막대그래프 정의하기
- 표와 막대그래프 비교하기
<적용 및 발전>
- 익힘 문제 풀기
<정리>
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 클립의 개수 똑같이 만들기
- 똑같이 만드는 게임하기 1
- 평균의 개념 정의하기
- 똑같이 만드는 게임하기 2
<적용
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 띠그래프로 나타내는 과정 살펴보기
- 조사 자료를 표로 나타내기
- 자료를 백분율로 바꾸기
- 띠그래프의 정의 알기
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학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계열
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 전개 계획
Ⅶ. 수학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 전시 학습 회상하기
(2) 동기 유발하기
(3) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 전체 기준을 100으로 바꿔 보기
- 백분율에 대해 알아보기
- 비율을 백분율로 고치는 방법
- 백분율 구하는 방법 정리하
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시 학습 회상하기
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 대응 관계를 말이나 문장으로 표현하기
- 대응 관계를 표로 나타내기
- 대응 관계를 식으로 표
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교수 학습 과정안>
◆ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◆ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 거울에 인형이 비치는 모습 관찰하기
- 거울에 글자가 비치는 모습 관찰하기
- 실험 결과 정리하기
◆ 적용 및 발
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학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계열
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 전개 계획
Ⅶ. 수학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 10 알아보기
- 10 쓰고 읽
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교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 세 분수의 크기를 비교하는 방법 탐구하기
(3) 두 개씩 짝지어 비교한 후 크기 비교하기
(4) 그림을 그려 세 분수
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시 학습 회상하기
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 약분의 뜻과 약분의 방법 알아보기
- 기약분수 알아보기
<적용 및 발전>
- 익힘 문제 풀기
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