|
역사를 중국의 역사와 구분할 수 없는 역사라 평하고 있다. 예문 / 중국의 동북공정과 고구려사에 대한 주장예시
1. 객관적인 입장에 서서
2. 한국의 입장
3. 고구려사가 시대 착오인가?
4. 당나라시대의 고구려와 신라
5. 중국
|
|
|
하다. 민간차원에서도 역사에 관심을 갖자고 호소하고, 인터넷을 통해 이러한 문제에 대해 관심을 갖게 해야 한다. 뉴욕타임스에 독도 광고를 냈듯이 동북공정도 각종 경로로 우리의 입장을 알려야 한다. 중국에게 동북공정과 같은 유치한 짓
|
|
|
왜곡문제의 의미와 대처 방안\", 대한일어일문학회
김희교, \"중국의 \'동북공정\'과 한국 민족주의의 진로\", 역사비평 2004년 봄호.
서의식, \"민족 중심의 역사서술과 역사교육\", 논문
김기봉 외, \"포스트모더니즘과 역사학\", 푸른역사, 2002.
|
|
|
역사를 이어 온 열등민족으로 전락하게 된다.
학계에서는 “한국사를 통째로 흔들고 우리 민족의 존재 근거 자체를 없애버리는 무서운 작업”이라고 우려하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동북공정의 배경과 연도별 진행상황
Ⅲ. 동북공정의
|
|
|
우리 역사를 올바로 알고 배우는 자세가 필요하다.
<참고문헌>
이원순,정재정, 「일본의 역사 교과서 무엇이 문제인가」, 동방미디어, 2002.
일본교과서바로잡기 운동본부, 「문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡」, 역사 비평사,2001.
<
|
|
|
것이며, 남북통일 후나 거시적인 동북아 질서에서의 우리의 위치를 고려한 미래의 문제에 대하여도 대비하여야 할 것이다. 중국의 동북공정(고구려사 왜곡)과 대응
1.序
2.동북공정의 목적
3.동북공정의 내용
4.한국의 대응과 과제
|
|
|
역사적 진실을 추구하는 세계 각지의 사학자들과 이전보다 활발한 학술교류를 진행함으로써 보다 진실한 역사를 알리기 위해 노력할 필요가 있다. 1. 개요
2. 서남공정(西南工程)
3. 서북공정(西北工程)
4. 동북공정(東北工程)
5. 베트남
|
|
|
역사 인식을 위한 비판과 제언)’,
동방미디어, 2002
- 일본 역사교과서 왜곡 관련 자료 전시관, 국회도서관
(http://www.nanet.go.kr/japan/h_fact/fact.html)
- 역사비평편집위원회 ‘한국 전근대사의 주요 쟁점’, 역사비평사, 2002
- 강만길 ‘우리 역사를
|
|
|
동북공정에 대해서 정리해 보고 역사에 대한 인식을 넓힐 수 있는 좋은 기회이기도 했다.
<참고 자료>
네이버(http://www.naver.com) 백과사전 ‘동북공정’ 검색
한국우리민족사연구회, “동북공정과 고대사 왜곡의 대응방안”, 도서출판 백
|
|
|
. 현재 우리가 세계의 흐름을 읽지 못한다면, 우리는 과거를 되풀이 하게 된다. 이러한 시대에서 우리가 동북공정에 대해 제대로 반박하지 못한다면 우리의 역사를 잃는 것은 물론 우리 민족의 정체성마저 흔들릴 위기에 처해질 것이다.
|
|
메뉴펼치기
